LUISA TRAVAIL

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Pour les avant-midi, les cours commencent à partir de 07h30 et prenant fin à 12h30. Dans une journée scolaire, c’est-adire durant quelques 5 heuresdes cours, 9 périodes sont programmées. Aux après-midi les cours se passent de la manière. Concernant la hiérarchie, il y a un préfet et des études du nom d’ISACQUE-MBAYA, suivi du directeur répondant au nom d’IGNASSE TSHIMPANGA et son adjoint chargé de discipline.

Combiens des leçons

Plus de 16 leçons ont été enseigné par moi dans de classe différentes à tous degrés dont le premier jour, j’ai débité avec la première leçon comme, français récitation "tomber" et d’autres leçons étaient enseignés, comme les aisseaux de basse-cour, et chaque élèveétait capable de les énumérez.

Ensuite il y’avait la leçons de l’éducation pour la santé et l’environnement de la cour scolaire, dans ceci, nous avons parlé du traitement de l’eau que nous pouvons boire et différents milieux de provenance d’eau potable , là nous avons montré l’importance de bouillir, de l’eau, la filtre et la bonne conservation de l’eau de boisson, en plus de cela, nous avons eu beaucoup d’autres leçons que nous n’avons eu l’occasion d’enseigner.

COMMENT NOUS ETE PRECIE PENDANT LE STAGE

Qui étant donné que j’ai était bien formé sur le banc de l’école,je tout fait pour sauver l’honneur de mon école en défendant valablement tous ce que j’avais comme connaissance. Avant de me rendre au lieu de stage, j’avais reçu toutes les marches à suivre pour les différentes leçons. Donc, nous avons fait preuve d’une minimum compétence. Pour tout l’effort fourni, nous étions appréciés par plusieurs enseignants et nous espérons que dans les prochains jours nous serons capables de faire face en matière d’enseignement dans la vie active.

DIFFICULITES RENCONTRE PAR LES STAGAIRES

Concernantles difficultés, j’en ai eu que 3 à l’école primaire, Première pour les méthodes :

Les enseignants se contredisent eux même, par exemple en première A, avec la même leçon, quand vous employez la même méthode il refuse et il vous donne une autre qui sera contredit par la première, vice-versa.

Donc, c’est le problèmede revoir la didactique pour la maitrise des méthodes, et aussi un enseignant ne peut pas employer la même méthode ci-celle ne concorde pas avec la leçon il faut changer la méthode pour aboutir au vrai résultat. C’est pourquoi il ne faut pas pénaliser les stagiaires car plusieurs enseignant n’appliquant pas la didactique, mais ils sont là pour corriger les stagiaires c’est qui n’est pas important.

REMARQUE :

Les enseignants ne sont pas permanent dans la salle de classe suite à la paresse, ils trouvent notre présence dans la salle comme un temps de repos, je m’interroge comment ils parviennent à nous coter après la dispensation des stagiairesau moment où ils étaient absents dans la salle.

SURGESTION

Il faut savoir que, la méthodedépend de celui qui l’emploi et suivre les normes pédagogiques, les enseignants doivent faire tout pour êtrepermanantau lieu de voir cemoment comme un temps de repos, donner les manuels aux élevés a maitres pour qu’ils enseignent avec précision et collaborer avec eux comme ils ont l’expérience là-dessus, il fallait nous aider pour que nous accueillons cette connaissance.

CONCLUSION

Nous avons été bien accueilli dans cette écoleet les mélanges fait par le directeur a rappelé chaque élevé les essentiels pour la présentation et puis l’école est bien construite il y a les bâtiments qui respectes les normes pédagogique entre autre la construction qui est bonne et qui attire beaucoup de gens à venir étudier.

Nous avons surtout appréciéla politesse des enfants, il n’y avait pas aucune classe où il nous avons trouvé les enfants impolis, car tous se réjouissaient de la langue courante dans le milieu éducatif, c’est le français qui règne dans les classes et surtoute affaire. On avaitattribué le verbe « tomber » alors dans la motivation j’ai pris l’argent que je l’ai mis dans la poche tracé et j’ai demandé aux élevés qu’est-ce que je viens de faire ? L’élève a dit tu es tombé l’argent, donc c’était très bien pour cette formation adéquate.

C’est pourquoi il y atant des bénédictions reçues à l’école primaire entre autre le perfectionnement dans le métier si un élevé n’appas fait le stage c’est difficile de se perfectionner dans l’enseignement.

Autre choses les enseignants nous aident avec les craies dans plusieurs écoles de la place c’est difficile d’avoir les enseignants généraux surtout le plan commele cas de complexe scolaire MULAMI-MUIMPE et quand envoyait les stagiaires fatigués ou affamés, ils nous achètent (le manioc sans arachide) les mangeons pour nous qui sommes stagiaires.

KASENGELA-MUKENDI-LUCIE