Dynamique culturel ESAT

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Il n'était pas rare que d'autre usagers viennent se plaindre avec plus ou moins de discrétion de l'odeur de telle ou telle personne dans le bureau des éducateurs.

Au delà de l’hygiène corporelle j’ai pu constater que l’état de leurs chambres pouvait rendre compte d’un non investissement. J’entends par ceci le non investissement de leur chambre sur un plan affectif et intime, pour exemple je m’aperçois que certain ont investit leur chambre avec de la décoration, des posters, des objets qui ont une signification affective. Et pour d’autre leur chambre a une organisation anarchique (tag, armoire non rangée, affaires qui traîne sur le sol, etc.…). L'entretien des chambres reflète souvent le rapport du jeune à son corps propre. Lorsque celle-ci est rangée et bien tenu, le jeune est propre et ordonné et à l’inverse lorsque la chambre est désordonnée et négligée on constate que le jeune se néglige.

2) Présentation des usagers concernés

(les prénoms ont été changé)

Arnaud, 17 ans, est arrivé au FAJO à la rentrée de cette année (sept 2013).

Il présente des troubles du comportement. Il n’a pas de suivie médical, mise à part des rendez-vous avec un psychiatre et le psychologue de l’institution.

Il ne connaît pas son père, le week-end il vit seul avec sa mère et sa sœur dans un appartement de type logement collectif social. Sa maman est mère au foyer, elle perçoit le Revenu de Solidarité Active (RSA).

Pendant les 4 mois que j'ai pu passer sur place j'ai remarqué qu'Arnaud ne faisait jamais son lit, ses slips et chaussettes traînent par terre, ses habits propres et sales sont mélangés, une odeur de cigarette imprègne la chambre, le sol est collant. Je constate aussi qu’il n’a pas investit sa chambre, il n’y a aucune décoration, pas de poster seulement quelques tags sur les murs « Arnaud le bg » ou « Vive le 57 ». Mon observation me permet de dire que la chambre d’Arnaud est à son image. En effet Arnaud est un adolescent qui ne prend pas soin de lui, il a souvent des taches de nourriture sur les vêtements, à plusieurs reprises il portait des vêtements déchirés.

Anthony 15 ans, présente depuis la classe de 6éme, de sérieux problèmes de comportement (violence verbal et physique qu'il a du mal à contenir) et qu’il reconnaît.

Il a des difficultés relationnelles avec ses camarades, colères, violence, problème d’énurésie, et des soucis d’hygiène

La maman est en grande difficulté face au comportement de son fils. Elle souhaite être aidée et soutenue dans l’éducation de son enfant. Anthony aurai besoin d’après le compte rendu du psychologue , d’une scolarité encadrée avec des soins psychologiques réguliers.

Tout comme Arnaud, Anthony a de sérieux problème d'hygiène. Il remet plusieurs jours d'affilés des vêtements abîmés, sales ou très sales. Comme précisé ci-dessus, Anthony souffre d'énurésie. Malgré les différentes précautions mises en place pour ce problème (alèse jetable …) sa chambre est imprégnée d'une forte odeur d'urine. C'est en particulier dut au fait qu'Anthony ne juge pas nécessaire de laver ses affaires souillées dans l'immédiat et les laisser des fois plusieurs jours cachées dans son armoire.

Marvin, 16 ans, est arrivé en septembre 2012, c'est sa deuxième année dans cette MECS. Il est très immature et assez limité sur le plan intellectuel. Il est en effet très carencé au niveau verbal. Il a un rapport provocateur à l'adulte (insulte, refus d'autorité), c'est une des raisons de ses multiples renvois des collèges ordinaire fréquentés.

Ses parents sont divorcés. Il vit avec sa mère et ses frères et sœurs dans un milieu assez précaire. Il vit dans un quartier défavorisé tout comme Arnaud. Il voit régulièrement son père avec qui la communication se fait rare. Par contre il a une relation fusionnelle avec sa mère qui l'infantilise.

A l'image de ses deux camarade, Marvin a de gros problème d'hygiène. Il adore faire du vélo et du sport en général. Malgré le rappel des éducateurs, il ne juge pas nécessaire de se doucher après une activité sportive. Il se lave seulement quand un éducateur lui met un peu plus la pression mais ne fait pas l'effort de lui même. Je pense que ce comportement découle de la relation qu'il avait avec sa mère, cette dernière l'infantilisait beaucoup. Il préfère camoufler ces odeurs de transpiration avec une grosse dose de déodorant ou de parfum. Une forte odeur de transpiration émane de sa chambre. En effet, il ne l'aère pas et laisse ses basket et ses habits sales traîner sur son bureau.

Alexandre, 15 ans est dans l'institution depuis deux ans. Il a une histoire difficile, notamment autour du décès de sa maman en 2005 d’une hépatite. Il vit le seul avec son père le weekend, dans une maison en construction.

Il a du mal à contenir son agitation, il est très angoissé et il est dans une recherche permanente d’affectivité et de relation duelle. Alexandre extériorise dans un questionnement permanent sa préoccupation et son sentiment d’abandon

Sous son regard naïf il peut se montrer très virulent et très vulgaire face à certains adultes.

Alexandre présente des troubles du comportement compliqué liés à un passé et une histoire familiale douloureuse.

Même si sa chambre est un peu moins « chaotique » sur le plan de l'hygiène que celle de ses camarades, Alexandre néglige totalement son hygiène corporel.Il ne se brosse pas les dents et par conséquent à de gros problèmes dentaire. Il fait semblant de se laver (couler l'eau) lorsqu'on lui en donne l'obligation. Le matin il a des croûtes autour des yeux, ses cheveux sont gras et il dégage un odeur particulièrement forte. Il semble conscient de sa situation et de son aspect en nous répondant qu'il n'a « besoin de plaire à personne » et que si ça ne le gène pas lui il ne voit pas pourquoi il changerait ses habitudes

3) Problématisation

Il est difficile pour le Moniteur Éducateur d'aborder le sujet de l'hygiène de vie d'un adolescent, tant ce domaine fait partie de l'espace privée. Cependant, face aux situations que j'ai rencontré lors de mon stage, je me suis