Etude de cas AMP

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Elle a été admise en septembre 2016 à la résidence pour des troubles cognitifs qui s’aggravent progressivement et qui rendent le maintien à domicile difficile, elle a besoin d’aide dans les gestes de la vie quotidienne, mais reste cependant très autonome.

b) sa situation actuelle

Ses enfants viennent lui rendent visite une fois par semaine.

Elle a tissé des liens d’amitié avec les résidentes avec qui elle mange aux repas.

Depuis son entrée à la résidence Mme Dupont dit être plus sereine et moins angoissé.

c) ses capacités et difficultés

- moteur : se déplace avec un déambulateur

- cognitif : quelques troubles cognitifs légers, qui parfois la dérange à se souvenir de certains mots.

- social : très sociable avec les autres, elle aime communiquer avec le personnel et avec les résidents. Elle

se montre très avenante et en recherche d'échange.

- Habitudes, centres d’intérêts :

Mme Dupont se lève tôt, elle demande à ce qu’on l’aide pour effectuer sa toilette et s’habiller le matin.

Elle tricote et regarde la télé dans la matinée. Elle aime rester au calme dans sa chambre.

L’après-midi, elle participe aux animations de théâtre chant et poésie, tricot, gym douce, jardinage et plantations de fleurs et médiation animale.

d) besoins exprimés par la résidente

J’ai pu constater par les dire de Mme Dupont que la journée elle était occupée dans les activités proposées et qu’elle n’éprouve pas de difficulté particulière. Elle discute avec les résidents et me dis que la journée passe vite. A 20h00 nous l’aidons à mettre sa chemise de nuit, puis à l’installer dans son lit. Mais lorsque 20h30 arrive et que la maison devient calme est une source d’angoisse pour elle.

J'ai pris du temps pour Mme Dupont, afin que l'on discute, pour qu’elle puisse me parler de ses difficultés dans la maison de retraite.

Dans ma pratique professionnelle, j'ai pu échanger avec elle, l’écouter m’expliquer ses besoins et attentes actuelles et futures. J’ai pu ainsi recueillir beaucoup d’informations en lui posant des questions.

Elle me dit que 20h00 est trop tôt pour se coucher et qu'elle aimerait veiller plus tard mais qu'elle ne veut pas déranger.

Ce moment est dur pour elle, car elle reste réveiller dans son lit longtemps. Elle me dit qu'à ce moment-là, elle ressasse des souvenirs parfois pas très joyeux.

Je lui propose de parler en équipe pour qu'elle puisse se coucher à l'heure qu'elle souhaite. Il lui suffira alors d'appuyer sur la sonnette pour que les aides-soignantes de nuit puissent venir la couvrir et remonter ses barrières.

Outre son désir de pouvoir veiller un peu le soir pour tricoter, Mme Dupont émet le besoin de pouvoir se déshabiller et s'habiller seule. Elle me dit qu’elle est capable de mettre sa chemise de nuit et de se coucher seule dans son lit.

Si elle nous demande de l’aide c’est parce qu’elle a peur qu’on ne vienne pas la voir et qu’on l’oublie. Je lui explique alors que c’est très bien pour elle de rester autonome et que même si elle s’habille seule pour la nuit nous passerons quand même la voir, que jamais nous allons l'oublier.

Que nous passons dans toutes les chambres avant de partir et que les veilleuses passent chaque soir aussi.

En effet elle m’explique que pour elle le moment ou le personnel de jour part, les résidents se couche et la maison devient calme est pour elle très difficile à supporter.

Nous avons fait l’essai quelques jours et effectivement elle arrive très bien à se débrouiller seule. Ce qui est un grand pas pour elle, dans le maintien de son autonomie.

Mme Dupont met sa tenue de nuit seule, s’assoit sur son fauteuil et tricote pour ses petits-enfants. Lorsqu’elle est dans son lit elle sonne et les veilleuses viennent lui remonter ses barrières et la couvrir.

Lors de notre entretien, Mme Dupont me dis aussi qu'elle aimerait décorer sa chambre avec des photos de ses enfants et petits-enfants, qu’elle voudrait se sentir un peu plus chez elle.

Projet personnalise individuel

Le projet personnalisé assure un accompagnement répondant aux besoins et aux attentes de la personne accueillie en EHPAD.

La loi du 2 Janvier 2002 met l’usager au cœur d’un dispositif d’accueil et d’accompagnement. Il consiste à donner un objectif à atteindre, une démarche par lequel la personne âgée va évoluer.

Mme Dupont est à la résidence depuis 3 mois.

Son projet personnalisé n’a pas encore été mis en place mais l’établissement étant à jour dans le projet personnalisé des résidents m’a confié le soin de pouvoir dans le cadre de ma formation m’occuper de recueillir les informations nécessaires auprès de mes collègues, de Mme Dupont et de sa famille pour pouvoir rédiger son projet personnalisé.

Une bonne communication et un bon accompagnement permet à l’équipe de parler du projet de Mme Dupont et de continuer à le mettre en application.

Cela pour un meilleur accompagnement personnalisé et ainsi pouvoir faire participer la résidente.

Objectif

Actions

ressources

- maintenir son degré d'autonomie en l'encourageant dans les gestes de la vie quotidienne.

- lui permettre de personnalisé son lieu de vie

- favoriser son estime de soi

- la laisser se déshabiller et mettre sa tenue de nuit seule. Lui accorder du temps pour tricoter et se coucher seule à l'heure qu'elle souhaite.

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