Qu'est-ce que l'économie ?

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B/ La contrainte budgétaire et le temps :

Les individus font face à des choix, des arbitrages, la prise de décisions nécessite de comparer les coûts et les bénéfices des alternatives qui se présente et lorsque l’on veut obtenir un bien ou un serve cela représente un cout et donc + un service ou un bine est rare + le coup et élevé, donc un individu est forcément limité par es ressources qu’ils disposent. La consommation d’un individu est limité par les ressources qu’ils disposent (le temps et revenu sont disponibles mais en quantité limitée et donc un individu doit choisir à quoi il les consacre).

Coût d’opportunité : Coût d’une chose mesure ce dont à quoi ’on renonce pour l’obtenir, le coût d’une action n’est pas facile à déterminer (ex : obtention du bac et décide d’étudier à l’université, l’avantage associé de l’enrichissement de connaissances et d’un ensemble d’opportunités professionnelles mais quel est le coût ? (on serait tenté d’+ les frais de scolarités, des livres, du logement et de la nourriture mais enfaite ceci ne représente pas réellement ce à quoi on renonce pour étudier 1anné à la fac -> 1e pb de la manière de calculer les coûts qui inclut des éléments qui n’ont rien à voir avec les études universitaires donc même si on renonce à étudier à plein temps on a tj besoin d’un endroit où dormir et se nourrir donc cela ne représente pas vrmt 1année et il est possible que les coûts du logement soit moins élevé que les dépenses qu’on supportraient à vire indépendamment donc les économie sur le logement et la nourriture sont un réel avantage à étudier à l’université.

2e pb : le coût le + important lié aux études sup est ignoré = temps perso, lorsque vous consacrez 1année à lire des livres, rédiger des dissertations on ne peut pas consacrer ce temps à des activités perso et pour la plupart des étudiants qu’ils sacrifient représente un coût important qui est un coût d’opportunité, ce qui décident doit être conscient de chaque opportunité

C/ Les individus rationnels raisonnent à la marge :

Ex: Supposons que l’on s’intéresse à l’opportunité de compléter nos études par 1 master, afin de trancher vous allez identifier les avantages qu’il en résulte de cette année supplémentaire, on pense aux dépenses et à a joie d’apprendre et on prend en compte les coûts additionnels (des frais supp de salaire supp) c’est donc en marginant ces coûts supp que l’on va déterminer si cette année vaut le coût d’être entamée.

Un décideur rationnel entreprend une action si et seulement si l’avantage marginal est supérieur au coût marginal.

D/ Les individus réagissent aux insistassions :

Prennent les décisions en comparant les avantages, il peut …..

Lorsque le prix des pommes augmente, les individus décident de manger + de poires et – de pommes = pommes + élevé.

- Comment les individus réagissent :

Les 4e principes portaient sur la manière selon laquelle les individus forment leurs décisions. Personnellement, nb st nos décisions qui non slmt nous affecte nous-mêmes mais également un effet sur les autres = La façon dont les agents interagissent les uns avec les autres

A/ L’échange est profitable à tous :

L’échange entre 2pays peut améliorer la situation de chacune de ses économies – considérons cmt l’échange affecte notre famille ? Lorsqu’un membre de notre famille cherche un emploi, il rentre en en concurrence avec qq d’une autre famille, les familles se concurrencent pdt les courses car chacune d’entre elles veulent acheter les meilleurs produits au meilleur prix donc au pdv éco chaque famille est en concurrence avec d’autre famille , mais notre famille ne gagnerait pas à s’isoler des autres familles donc notre famille retire bcp de la capacité d’échanger et donc l’échange permet à chaque personne de se spé dans les activités pour lesquelles elle est la meilleure (élevage, couture, construction) et donc en échangeant avec les autres, les individus peuvent accéder à une + gde variété de biens à un coup + faible + de produits.

Eco d’un pays comme pour les familles, les pays retirent un avantage de leurs capacités à échanger les uns avec les autres. Et le commerce permet au pays de spé dans ce qu’ils dont de mieux et de bénéficier d’une + gd variété de biens et de services. Les chinois et les américains, coréens, brésiliens ….

B/ Les éco de marché st habituellement un bon mode d’organisation de l’activité éco :

Planificateur central sont remplacés par les décisions de millions de firme et de ménage (anciens pays communistes : Europe de l’est, URSS…) Eco de marché, les ménages décident pour quelles firmes ils vont travailler et cmt ils vont dépense leurs revenus et donc ces firmes et ménages interagissent au sein du marché et les prix ainsi que leur intérêt perso guide leur décisions.

Economie de marché : Economie qui réparti les ressources au travers des décisions décentralisées des nb firmes et nb ménages qui interagissent au sein des marchés de biens et services.

C/ L’état peut parfois améliorer les situations de marché :

Si les marchés permettent généralement d’organiser efficacement l’activité économique il existe cpdt qq exceptions imp. 2raisons qui poussent le gvt à intervenir dans la vie éco :

- Améliorer l’efficacité

- Promouvoir la justice (l’équité)

La plupart des …. Vise à agrandir le gâteau, soit le répartir différemment, dc pour diverses raisons le marché peut se trouver défaillant, situation dans laquelle le marché n’arrive pas à répartir les ressources efficacement -> externalité est une cause possible d’une défaillance du marché, l’impact sur le bien-être d’autrui, des actions entreprises par un individu = pollution (ex : usine de produits chimiques ne supporte pas l’intégralité du coût des fumées toxiques qu’elle émet, elle en émettra bcp et dans cette situation peut améliorer le bien-être général en imposant des règles de protection de l’environnement.

Par exemple, il arrive parfois que le marché n’est pas capable d’assurer