L'autisme

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Respecter les troubles obsessionnels compulsifs

Echolalie: personne angoissé et besoin de répétition successive répétition surtout quand ils sont angoissés

Auto-mutilation:pour se sentir exister il se mord se frappe se griffe, lié à l’angoisse

Hétéro agressivité: envers l’autre

Les causes, les crises sont souvent liées à la frustration ou à la non compréhension, faim soif, douleur.

Angoisse d’aspiration: remet les choses en place

Différentes contenances

Contenance physique

Contenance chimique médicamenteuse

Contenance à l’écart

Recherche en permanence de sensation, de son, de vibration

L’alimentation peut être une menace

- NOTION D’ACCOMPAGNEMENT –STRATEGIES EDUCATIVES

- Donner des repères dans le temps

- Donner des aides visuelles pour les apprentissages

- Trouver un moyen de communication

- Identifier ses propres besoins et les respecter

- S’adapter a la personne respecter la personne

- Respecter son rythme, ses habitudes ses rituels

- Coopérer avec la famille

- Veiller a la régularité des rythmes de sortie en famille

- Etre vigilant au choix, proposer plutôt en fonction de la connaissance de la personne

- Attention a ne pas proposer un projet de normalisation : autiste : pas de socialisation comme objectif !!! Accentuer plutôt sur la sante le bien être, l’autonomie

- Vigilance par rapport au temps du Repas, du repos et de l’alimentation

- Période prémenstruelle chez la femme

- Proposer de la relaxation

- Proposer des activités physiques

- Préférer des activités en petit groupe ou en individuel

- Vigilance par rapport à ce qu’il peut nous montrer par rapport à la douleur

- Anticiper les actions, les situations, leurs habitudes

- Respecter le temps de transition objets transitionnels

- Travailler la cohérence en équipe

- Analyse les pratiques, faire des hypothèses

- Présentation stable

- Gérer les situations de crises

- Posture non menaçante, en contrôle

- Ne pas agresser

- Ne pas arriver en face

- Intervention par la parole, voix calme, résolue

- Ton de la voix, patient

- Le moins possible de mots, concrets, claires, phrases télégraphiques

- Présentation simple, directe

- Intervention physique si danger

Approches « négatives » permises

• Retrait d’attention

• Contention ponctuelle

• Isolement temporaire

- LES LOIS

La déclaration universelle des droits de l’homme

Tous les êtres naissent libres et égaux

Loi du 2 janvier 2002: Le droit des usagers (anciennement la loi de 75 rénové)

ANESM: Agence national de l’évaluation et qualité du secteur médico socio

La loi du 4 mars 2005: relative au droit des malades et la qualité du système de santé

Confucius

« Si tu rencontre un homme qui a faim, ne lui donne pas un poisson , apprends lui à pêcher »

J Prévert

« Il faut être heureux ne serai-ce que pour donner l’exemple »

Aragon

« On pense à partir de ce qu’on écrit, et non à l’inverse »

M De Hennezel et J de Montigny

« Accompagner ce n’est pas réagir, c’est ajuster…L’accompagnement est un art … Il faut constamment composer avec l’imprévu »