Corpus théâtral

...

Dans le texte A, deux dialogues de deux couples de personnages différents sont entendus par le spectateur et l’intrigue par deux situations : Coelio veut séduire Marianne et Claudio s’y oppose. Le malheur de deux personnages : Coelio et Claudio laisse le lecteur sur une suite des plus tragique avec une réplique de Claudio : « Oui, Tibia, je machine en ce moment une épouvantable trame et me sens prêt à mourir de douleur. » Cette réplique laisse alors le spectateur sur la voie de la mort d’un personnage. Les registres des deux dialogues sont différents : le dialogue entre Coelio et Ciuta est tragique : « Ah ! Malheureux que je suis, je n’ai plus qu’à mourir ! ». Dans le dialogue entre Claudio et Tibia une autre atmosphère est ressentie celle du comique : « Fi ! Votre femme n’a pas d’amants. – C’est comme si vous disiez que j’ai des maîtresse » cette réplique incite le spectateur à rire d’une situation pas forcément amusante. Enfin, de nombreuses rétorques interrogatives rythme la scène : « Pour quoi faire ? », « Pourquoi public ? »…

Une scène d’exposition doit informer le lecteur et le spectateur sur le cadre spatio-temporel, sur les personnages, sur les liens entre ces derniers, sur la pièce en elle-même et sur l’action principale de l’œuvre.

Dans le texte A, Alfred de Musset choisit le lieu de la scène : « La scène est à Naples. », on connaît déjà les prénoms des personnages mais on ne connaît rien d’eux personnellement si ce n’est que quelques traits de caractères. La scène se passe devant la maison de Claudio.

De plus, le spectateur est informé sur l’intrigue et la principale action de l’œuvre : Coelio veut conquérir Marianne qui est déjà mariée à Claudio. En effet, le personnage veut en savoir davantage sur l’histoire car cette scène d’exposition laisse place à un certain suspense. Le triangle amoureux de cette comédie laisse le spectateur en suspens.

Le texte B s’ouvre sur un monologue où le lecteur apprend des informations sur la pièce : Folleville ne veut pas épouser Berthe et en explique les raisons : ce qui suscite de nombreuses interrogations auprès du lecteur : comment ce dernier va-t-il réussir à gérer cette situation ? La didascalie initiale nous informe sur le décor mais nous ne disposons pas réellement d’informations sur l’endroit où se trouve le personnage. Le monologue a pour but de nous informer sur le caractère des personnages ici Folleville et Manicamp, sur le lien futur gendre et beau père.

Dans le texte C, le cadre spatio-temporel n’est pas précisé, c’est grâce aux dialogues et au langage que l’on apprend différents traits de caractère des personnages et sur l’époque de la pièce. Le spectateur comprend rapidement que le souhait des Ubu n’est tout autre que de prendre la place du roi de Pologne pour le roi Ubu et de conquérir la place de reine de Pologne pour la Mère Ubu. A travers, leur ambition et leur détermination le spectateur va suivre les moyens utilisés par les Ubu pour arriver à leur fin.

Les différents extraits de scènes d’exposition du corpus ont chacun des procédés différents pour commencer leur pièce, une scène où le spectateur est informé sur le lieu de la scène, les personnages et leur caractère sans dévoilé l’intrigue va lancer le spectateur pleinement dans l’œuvre avec un certain suspens alors qu’une œuvre où le spectateur n’a pas de réelles informations sur la pièce pourrait entraîner un ennui pour ce denier et peut alors créer une intrigue longue à défaire pour le spectateur. Enfin, chaque scènes remplissent leur fonction d’informer le lecteur chacune à leur manière, en effet suivant les différentes pièces nous avons des informations