Les pouvoirs de la Lecture
Par Ninoka • 17 Avril 2018 • 1 064 Mots (5 Pages) • 645 Vues
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apprentissage rapide
MAIS des effets négatifs : aucune expérience
mais tous vécut
// avec Emma Bovary ?
>> Le Bovarysme : fait d’idéaliser la vie, le genre humaine après lectures « mal digérée ».
→ sorte de maladie.
II (lignes 22-51 ) : → autres lectures
→ énumération de toutes ses lectures
>> lectures trop avancé pour son jeune âge
>> impression de lecture constante (« je les lui lisais tous les jours, durant son travail. »)
→ (dé)formation de son esprit, apprentissage de certaines valeurs selon les livres.
>> rien fait mais tous vécut
→ identification aux héros dans les livres.
>> sorte de folie ( Bovarysme)
l.24-25 → lien familial, livres, éducation
Heureusement → soulagement, romans avant ≠ bons
lectures historiques, moralistes, philosophiques, plus sérieux
l.33-34 → lecture orale, notion de partage
≠ roman → formation sentimentale effet négatif
Autres lectures → formation de la raison, réflexion effet Positif
« rare et unique à cet âge » (l 35) précocité, dangereuse
l 37 → métaphore maladie // roman
l 36 → plaisir de la lecture et de la Relecture
l 37-38 → il préfère les nouvelles lectures
autobiographie → le narrateur donne aussi son point de vue avec celui de l’enfant
l 39-40 → lien avec son père
l 40 → voie passive montre que la formation se fait inconsciemment, pas voulue, il est passif
l 41 → « impatient de joug » → métaphore lexicalisée
l 40-41 → formation du caractère, ne supporte pas esclavage, esprit libre
l 41-42 → « tourmente » , « sans cesse » → obsession, addiction
l 46 → métaphore lexicalisée, contre toute mesure, toute sobriété, passion obsessionnelle, dangers de la lecture
l 46-51 → processus d’identification très fort
>> point positifs : plaisir, compréhension personnages différents, autres façon de penser
>> points négatifs : perte repères ac réalité, tendance à vivre dans un autre monde, imaginaire, perdre pied
Rousseau était trop jeune pour prendre une certaine distance avec ses lectures
il y avait quelque roman littéraire jeunesse mais pas bcp
développement lecture jeunesse depuis 20 ans ac processus d’identification au personnage très présent
CONCLUSION :
-lien familial, relation, passeur de livre
-lecture comme formation sentimentale, morale
-passion pour la lecture, processus d’identification mais avec risque d’addiction, obsession (lecture peut-être
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