Cours in situ en mecs
Par Orhan • 9 Juin 2018 • 762 Mots (4 Pages) • 445 Vues
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_ L’après midi, rencontre avec les enfants et mis en place du projet,
Le matin nous avons pris connaissance de l'age des enfants que nous allions rencontrer l'après midi. 5 enfants de 5ans, 6ans, 7 ans et 8 ans.
Après avoir eu cette information, nous avons a tour de rôle exposé notre travail fait la veille et avons monter le projet d'animation adapté a ses enfants.
Arriver l'après midi, nous avons fait connaissance fait connaissance avec les enfants qui n’était plus a 5 mais a 8 enfants.
Tout avait bien commencé, le cadre poser, commencé l'animation tout le monde était content, et au cour de l'animation nous avons perdu le contrôle de la situation. Les enfants faisaient ce qu'ils voulaient, ça partait dans tous les sens, ils n’écoutaient plus ce que l'on leurs disait ou proposait. Cette animation a durée 35 mn au lieu de 45 mn.
Après cette animation, nous nous sommes réunis dans une salle pour un débriefing.
Nous avons discuter des facteurs du pourquoi la situation était devenu ingérable.
nous n'avons pas bien posé les consignes, poser le cadre
- nous étions trop nombreux pour animé l'atelier
- nous avons eu connaissance trop tardivement l'age des enfants. Du coup pas assez de temps de bien préparer l'animation
- on a eu du mal a canaliser les énergies débordante des enfants
- nous avons eu un temps très limité pour mettre en place l'animation
Les points positive de cette journée :
- une très bonne dynamique de groupe, nous étions tous très solidaire entre nous
- nous étions très impliqué par le projet
- nous avons appris a mieux nous connaître
- nous avons atteint notre objectif qui était d'arrivé jusqu'à la fin de l'animation ensemble
Lors de ses 2 jours, j'ai pris conscience de cette dimension de la dynamisation de groupe, comment elle peut être importante pour monté un projet. L’échange, la communication, les idées des uns et des autres, le partage, la bienveillance, ….. comment tout cela peut créer un groupe soudé, qui part dans la même direction, le même but, les même objectif.
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