Analyse de pratique en soins infirmiers

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En quoi est -ce important de donner le traitement liquide par la sonde?

En quoi est-il possible de protéger la pudeur de la personne en lui administrant le traitement par sonde?

D'après les apports théorique du cours de l'Unité d'Enseignement (UE) 4.1, intitulé « L'humanitude au cœur du soin » je sais que le bien-être de la personne correspond au « care » qui signifie prendre soin, avoir une action sur les forces vives de la personne. Il signifie de plus prendre en compte les désirs ainsi que s'adapter aux capacités de celle ci. La fonction de « care » signifie également de s'ajuster au handicap. Durant ce moment nous nous adaptons au handicap de monsieur C en lui proposant une alimentation par sonde gastrique. Nous continuons tout de même à participer à son bien être en le faisant chaque jour se sentir présent auprès des autres résidents ainsi que de garder sa fonction de déglutition que celui-ci à toujours utilisé.

Dans ce même cours « L'humanitude au cœur du soin », je sais aussi que le soignant est un professionnel devant se préoccuper de la santé de la personne ou de prendre soin de ses problèmes de santé dans le but de l'aider à l'améliorer, la maintenir, ou pour l'accompagner jusqu'à la mort. En favorisant la prise de médicament par voie orale dans la salle de repas en compagnie des autres résidents, les soignants prennent en charge la personne dans le but qu'elle maintienne une certaine autonomie. Ainsi celui ci sollicite chaque jour sa fonction de déglutition et le fait qu'il se rende par ses propres moyens dans la salle de repas le font solliciter ses muscles des membres supérieurs ce qui est un bon moyen de ne pas le rendre dépendant.

D'après le Centre National de Ressources Textuelles et Lexicales le plaisir est un état agréable procurant la satisfaction d'un besoin ou d'un désir. Une sensation agréable procure l'état de plaisir du corps, des sens[1]. Dans cette situation, l'équipe à fait en sorte d'assouvir au maximum les besoins désirs de Monsieur C en lui donnant les médicaments par voir orale. De plus celui ci était demandeur de saveurs et de partage.

D'après les apports théorique du cours de l'UE 4.1, intitulé «L'équilibre alimentaire» je sais qu'il est important de respecter les goûts alimentaires de chaque personnes. Les facteurs qui influencent le choix alimentaire sont des facteurs physiques qui dépendent de la personne ; organoleptiques qui dépend donc de la texture, de l'apparence de la nourriture. Je sais de plus que le développement du goût se fait tout au long de la vie grâce à l'initiation à des goûts nouveaux. Monsieur C étant dans la structure depuis 2011, les soignants ont adaptés les arômes des eaux gélifiés à ses goûts. Ils ont repérés les saveurs qu'il aimait et désormais ils commandent les eaux gélifiés en fonction de ses goûts.

Dans ce même cours « L'équilibre alimentaire », j'ai appris que des facteurs émotionnels et affectifs pouvaient avoir un impact sur la prise de repas. Être en compagnie d'autre personnes, dans un contexte chaleureux, de partage et de convivialité est agréable pour chaque personne afin de ne pas se sentir à l'écart du groupe. Malgré le fait que monsieur C ne puisse pas déjeuner comme les autres résidents, nous savons qu'il aime se trouver en compagnie des autres résidents et des soignants. Il est important pour lui de pouvoir partager ce moment avec eux qui se trouvent dans la même salle et de ce fait monsieur C s'installe tout les matins à la table les personnes avec qui il se sent le mieux.

D'après les apports théorique du cours de l'UE 1.3 « Droit et information du patient: loi du 4 mars 2002 » je sais que le respect de la dignité est la reconnaissance que mérite l'autre, il est important de ne pas dénigrer la personne, de la respecter. Il faut tenir compte du vécu ainsi que des capacités de la personne et même si on ne peut pas avoir de communication réelle avec elle, il est important de lui expliquer chaque gestes que nous réalisons. Dans cette situation nous faisons en sorte de respecter la dignité de la personne en s'adaptant à son vécu et ses habitudes alimentaires passées. Nous nous adaptons de plus aux rythmes de la personne pour lui donner ses médicaments. Nous savons aussi ses goûts et le fait qu'il apprécie être en communauté avec les autres résidents. De plus nous le prévenons quand nous avons à lui injecter un traitement par la sonde.

Pour conclure, j'ai choisi d'analyser cette pratique car je trouvais que celle ci était intéressante étant donné que la distribution de médicaments pouvait se faire par la sonde comme le laxatif. J'ai trouvé que les besoins et demandes du patient étaient prises en compte un maximum étant donné que c'est lui qui demandait à avoir de la texture en bouche. Lorsque nous réalisons cette pratique nous observons que le résident est content de pouvoir partager se moment avec les autres résidents. Je suis contente d'avoir put participer de cette manière à son bien-être.

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