Analyse de situation en crèche

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Ce problème semble résolu, mais je me demande si l’attitude de la maman n’y est pas pour quelque chose. Je me dis qu’Elise ressent l’inquiétude de sa mère quand celle-ci la dépose à la crèche le matin. Certains professionnels conseillent aux parents de se montrer confiants lorsqu’ils confient leur enfant à quelqu’un, sinon il sentira l’angoisse des parents et cela ne fera qu’augmenter la sienne. Mais, selon John BOWLBY, l’attachement serait un besoin primaire inné qui viendrait s’ajouter aux besoins physiologiques classiquement définis. Il se caractérise par tout ce que l’enfant va mettre en œuvre (pleurs, sourire, succion, babillement) pour s’assurer la protection de sa mère jusqu’à ce qu’il soit capable de se débrouiller par lui-même. Ce comportement d’attachement est programmé, il s’organise pendant la première année de vie (entre 6 mois et 1 an) et conditionne par sa qualité la bonne adaptation, plus tard, de l’enfant à son milieu. De plus, chez tout enfant se déroule un processus d'individuation et de séparation (psychique), qui permet le développement du sentiment de conscience de soi. Ce concept introduit par Margaret MAHLER distingue nettement la naissance biologique de la "naissance psychologique". Si la coupure du cordon ombilical amène une distanciation physique du bébé par rapport à sa mère, le sentiment d'exister comme être individualisé apparaît progressivement. L'évolution du processus d’individuation est bien sûr liée aux réponses de l'entourage, et à la qualité de l'attachement mis en place. Autant dire qu'il est indispensable « de bien s'attacher » pour devenir capable de « bien se détacher » ce qui est la voie normale de l'individuation.

Cette situation m’a permis de comprendre qu’en tant que professionnelle, il faut se poser les bonnes questions et non pas tout prendre pour soi au risque de se méprendre. En effet, Elise n’avait pas peur de moi en particulier, mais des personnes inconnues en général. Il faut prendre le patient, le résident et dans cette situation l’enfant dans sa globalité en tenant compte de son âge et de son contexte socio-culturel.

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BIBLIOGAPHIE

- www.univ.ag.fr Le développement de la personnalité Par Rachel FERRERE psychologue clinicienne CHU de Fort de France

- Les essentiels en IFSI : Psychologie Sociologie Anthropologie

- www.ifsi.upmc.fr Le développement de la personne et de personnalité 1 et 2 Par Catherine AGBOKOU, psychiatre, Sorbonne Université, Paris