Pensée économique
Par Orhan • 12 Janvier 2018 • 2 049 Mots (9 Pages) • 413 Vues
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Les thèmes
Le courant néoclassique
Période
1870-1930…
Les questions dominantes traitées dans ce courant (Qu’est-ce que les problèmes économiques veulent-ils résoudre ?)
Comment enrichir les individus ?
Comment une entreprise peut-elle générer plus de profit ?
Comment s’équilibre le marché et dans quelle condition peut-on obtenir un optimum ?
La conception de la valeur (Comment on établit la valeur des biens ?)
La valeur est basée sur l’utilité marginale, c’est l’utilité individuelle et subjective
L’utilité est décroissante.
La conception de l’homme (Comment on comprend l’interprétation de l’homme ?)
L’homme est au centre de l’analyse
Modèle de l’homo-économicus
La situation d’un individu se fait au détriment d’un autre individu
Situation de consommateur ou de producteur
Le consommateur maximise son utilité tant que Utilité marginale est supérieure ou égale
au prix du marché
Le producteur maximise son profit tant que le Coût marginal est inférieur ou égal au prix du marché
La conception du temps (Comment le temps est intégré dans l’analyse ?)
Statique / à court terme
La conception de l’équilibre dans l’économie (Rôle du marché ? Crise ? déséquilibre ?)
Obtenu par la juxtaposition des préférences individuelles des agents, la courbe d’offre est croissante, et la courbe de Demande est décroissante. A l’intersection des deux courbes se trouve l’équilibre.
L’équilibre se retrouve par le réajustement des prix, les crises durables sont donc impossible.
C’est le Marché de concurrence pure et parfaite → représente un idéal
Approche micro ou macro-économique
Approche micro-économique → centrée sur l’individu et les calculs
Remarques (Citation, adage, auteurs)
3 écoles : Lausanne, Viennes, Cambridge
- Walras : le modèle de concurrence pure et parfaite
- Néoclassiques ont repris une partie de la théorie classique
- Certaines de leurs idées seront reprises par les monétaristes
- Monnaie est un voile, reprenne la théorie quantitative de la monnaie
Auteurs
Walras
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Les thèmes
Le courant Marxiste
Période
1848 à nos jours
Les questions dominantes traitées dans ce courant (Qu’est-ce que les problèmes économiques veulent-ils résoudre ?)
Quelles sont les contradictions du système capitaliste qui le conduise à connaitre des crises économiques récurrentes ?
Il analyse et critique le mode de production capitaliste en distinguant 2 classes sociales qui s’opposent : La classe des capitalistes et la classe des prolétaires
La conception de la valeur (Comment on établit la valeur des biens ?)
La valeur d’un bien dépend de la quantité de travail directe et indirecte socialement nécessaire.
La plus-Value = la différence entre la valeur créée par la force de travail et la valeur payée à la force de travail.
La conception de l’homme (Comment on comprend l’interprétation de l’homme ?)
L’homme est étudié à travers sa classe sociale.
Il a une conscience de classe sociale.
La conception du temps (Comment le temps est intégré dans l’analyse ?)
Approche dynamique à long terme
La conception de l’équilibre dans l’économie (Rôle du marché ? Crise ? déséquilibre ?)
Il n’y a pas d’équilibre
→ que des crises
La demande est toujours
(2 raisons voir cours)
L’Etat est aux mains des capitalistes → Ne peut pas sauver le capitalisme
Approche micro ou macro-économique
Approche macro-économique
Remarques (Citation, adage, auteurs)
Distinction entre classe en soi et classe pour soi
Marx réfute la loi de Say (crise de sous consommation)
Loi de la baisse tendancielle du taux de profit
Auteurs
K. Marx ; F. Engels ; R. Luxemburg ; K.Liebknecht
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Les thèmes
Le courant Keynésien
Période
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