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Corrigé de culture générale et expression

Par   •  27 Novembre 2018  •  946 Mots (4 Pages)  •  564 Vues

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tribunal pour enfants ce qui commence à donner plus d’importance à la protection et à la défense des jeunes. Cela leur permettait de pouvoir enfin avoir leur droit et de pouvoir se défendre. Mais cela n’avait pas encore d’effet sur les centres pénitencier .

Troisième étape, la révolte des jeunes à Belle-Ile-en-mer en 1934 influencera les campagnes de presse et amènera même un législateur à dépénaliser le vagabondage et à installer des mesures éducatives en octobre 1935.

Quatrième et dernière étape, en 1937-1938 les premières réformes commencent à voir le jour avec l’appui de la direction de l’enseignement professionnel qui a pour but de remettre les mineurs délinquants dans un cycle pédagogique. Néanmoins il faudra une bonne vingtaines d’année afin que tout ce dispositif soit mis en place parfaitement.

Question 4 :

Les idées communes à ces trois documents sont la protection des mineurs, la maltraitance sur les jeunes et l’éducation.

Le grand thème commun aux trois documents c’est la maltraitance sur les mineurs. Dans le document n°1 , Jacques Prévert dénonce la maltraitance sur les enfants et cherche à toucher les lecteurs afin de les sensibiliser sur ce sujet. On peut lire dans ce poème la violence des comportements envers les jeunes, par exemple ver 26 « On tire sur lui à coups de fusil », ce qui prouve vraiment que ce genre de comportement envers un enfant est plus que barbare. On peut aussi voir aux vers 23-24-25 « Qu’est ce qui nage dans la nuit » « Quels sont ces éclairs ces bruits » « C’est un enfant qui s’enfuit » , cela montre que les enfants étaient même prêts à s’enfuir à la nage pour fuir cet enfer, cette barbarie.

Dans le document n°2, l’auteur Jacques Bourquin parle également de la condition de vie des jeunes mineurs incarcérés en centre de redressement en insistant bien sur le fait que la loi privilégiait plus le fait de punir que d’éduquer comme Monsieur Bourquin site « l’heure n’est plus aux projets d’éducation, il n’y a plus que le châtiment et l’enfermement ». Il site également que les jeunes étaient enfermés « comme dans une cage à poules », ce qui montre bien que les conditions de vies étaient déplorables. Ce document parle surtout de la protection des mineurs .

Dans le document n°3 on peut lire le résumé du film « Les vauriens » qui a été tiré de faits réels sur ce qu’il s’est passé en 1934 à Belle-Ile-en-mer .

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