Les jeux d'argent

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- Ensemble des facteurs dynamiques qui orientent l'action d'un individu vers un but donné, qui déterminent sa conduite et provoquent chez lui un comportement donné ou modifient le schéma de son comportement présent. », est la définition de motivation, facteur de décisions chez un individu, on peut lier ce concept avec psychologie sociale, tout comme une décision :

- La décision est l'action volontaire et réfléchie de l'esprit qui se détermine à l'occasion d'un choix d'une des issues au terme d'un processus de délibération. »

Très important aussi, la notion d’influence (sociale), beaucoup de facteurs d’influence existent. Et dans les jeux d’argent, c’est une des notions les plus importantes. Ainsi, l’influence se caractérise par « l’action exercée par un individu ou un groupe sur chacun de ses membres dont le résultat est d'imposer des normes dominantes en matière d'attitude et de comportement. Cette influence entraîne la modification des comportements, attitudes, croyances, opinions ou sentiments d'un individu ou d'un groupe à la suite du contact avec un autre individu ou groupe. »

B- Repère historique

La psychologie sociale est une discipline relativement jeune. Elle existe depuis à peine un siècle. Elle a été créée aux Etats-Unis au début du 20e siècle. Nous sommes donc dans une démarche très récente. Les premiers enseignements de la psychologie sont apparus à la Sorbonne après la Seconde Guerre mondiale. Elle a été créée réellement en France par des chercheurs qui, à la suite des travaux de Durkheim, se sont intéressés au comportement des gens dans les foules. Pourquoi un individu pris isolément ne réagit pas de la même façon lorsqu’il est dans un contexte social ? Le Bon a écrit l’un des premiers ouvrages

à ce sujet et a avancé une idée très intéressante : les conduites en contexte social se développent par des processus d’imitation et par contagion des émotions (dans une manifestation par exemple). On s’inscrit dans une dynamique qui n’est pas liée au nombre des individus mais à une structure qui est la foule. Aux Etats-Unis, à la même époque, étaient réalisées les premières recherches expérimentales par Triplett qui s’est intéressé aux courses cyclistes. En observant les courses de vélo qui avaient lieu au Minnesota, il s’est rendu compte que les coureurs qui étaient en groupe avaient des comportements

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différents et couraient plus vite que les coureurs pris isolément. Il s’agit de la première recherche en psychologie sociale qui a montré quel est l’effet de la présence d’autrui sur le comportement individuel.

C- Méthodes utilisées

Il existe différentes méthodes afin d’étudier les comportements des individus en psychologie sociale. Cependant, certaines méthodes sont plus précises et efficaces que d’autres. Nous pouvons parler des enquêtes par le biais de questionnaires, des observations sur des participants, ou bien des entretiens directement réalisés avec la personne que l’on souhaite interroger, et même des démarches expérimentales telle que l’expérience de Millgram, qui étudie le comportement d’un individu face à une situation. Cependant, l'enquête ne sera mise au courant de l’étude faite à son insu uniquement après l’expérience réalisée. Nous étudierons plus précisément l’enquête par questionnaire dans cette sous partie. Tout simplement puisque dans le cadre de notre projet d’étude, nous avons utilisé un questionnaire que nous avons transmis à l’ensemble d’une population, afin d’étudier le comportement de ces individus sur le thème des jeux d’argent. Le questionnaire est une méthode de recueil des informations en vue de comprendre et d’expliquer les faits. C’est une méthode quantitative qui s’applique à un ensemble (échantillon) qui doit permettre des inférences statistiques. C’est le nombre d’éléments de l’ensemble qui assure au questionnaire sa validité et qui permet aux informations obtenues d’être jugées dignes de confiance. À l’inverse, dans une observation ou un entretien, c’est la qualité qui est le critère de pertinence. L’idée d’un questionnaire jaillit sous la pression d’un problème général à résoudre, de la recherche de réponses à la question qu’on se pose, d’un besoin d’information sur un problème psychosocial. On peut différencier 3 majeurs objectifs dans l’élaboration d’un questionnaire. Tout d’abord, l’estimation : il s’agit d’une collecte de données, d’une énumération de ces données. C’est la démarche la plus élémentaire dans le questionnaire. On ne cherche pas à comprendre les données, on cherche à les mettre à plat. Puis, la vérification d’une hypothèse : il s’agit ici d’une démarche déductive, le questionnaire devient un outil pour confirmer ou infirmer une hypothèse. Cette approche n’est possible que si l’on a une connaissance suffisante des problèmes à

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étudier. Le questionnaire est construit en fonction des hypothèses qui donnent un axe, une direction pour élaborer le questionnaire. On est à l’opposé du questionnaire pour poser des questions. Et enfin, la description, il s’agit d’expliquer ainsi les phénomènes objectifs, comme les motivations, les représentations, les opinions et attentes qui orientent nos choix rationnels (nos comportements objectifs). On aborde ici le système de représentations de l’enquêté.

Parlons ensuite de l’élaboration d’un questionnaire, en effet, il possède une trame de rédaction assez consistante qui ne peut pas s’effectuer rapidement et de manière non réfléchie. On peut découper cette élaboration en 7 phases.

- Définir l’objet de l’enquête (sur quoi l’enquête porte-t-elle ? Pouvons-nous toucher un public assez important dans ce questionnaire ? )

- Les objectifs et les hypothèses de l’enquête (Qu’est-ce que l’on cherche à mettre en évidence, qu’est-ce que l’on veut vérifier ?)

- Déterminer la population enquêtée (Si l’on veut enquêter sur les adolescents, les jeunes adultes, les deux ?)

- Le