Les régimes totalitaires dans l'entre-deux-guerre - 1ere S

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=> En quelques mois les libertés sont supprimées, les opposants sont envoyés dans les premiers camps de concentration (Dachau est créé en 1933, doc 2 p. 65). Les autres partis sont interdits, les élections supprimées.

1934 : Après la mort de Hindenburg, Hitler cumule les pouvoirs de Chancelier et de Président.

C) En URSS, la naissance et l’instauration du Stalinisme.

(Travail préparatoire : Etude p. 66-67, La Révolution russe de 1917.)

En 1917, les communistes ont pris le pouvoir en Russie avec à leur tête Lénine.

1921 : les bolcheviks sortent vainqueur de la guerre civile mais le pays est ravagé. Lénine met en place la NEP (Nouvelle Politique Economique) pour redresser le pays (def. p. 72).

1924 : Lénine meurt, Staline s’empare peu à peu de tous les pouvoirs. Il écarte du pouvoir les autres dirigeants bolcheviks tel que Trotski, son premier rival et adversaire.

1928 : Staline met fin à la NEP et instaure pleinement le communisme en URSS.

[Communisme : idéologie politique qui cherche à instaurer une société sans classes sociales, sans Etat et sans propriété privée].

II / Les bases idéologiques des régimes totalitaires.

Problématique : Sur quels projets idéologiques ces régimes totalitaires sont-ils fondés ? Quelles est la spécificité de chaque régime ? Chacun a l’ambition de créer un homme nouveau, une société nouvelle, mais au nom de quelle idéologie ?

A) l’idéologie fasciste : une « idéologie de l’Etat ».

Voir Texte photocopié avec les questions :

- Qu’est-ce que l’homme d’après Mussolini ?

- Expliquez la première phrase du 3e paragraphe.

- Pourquoi rejette-t-il le socialisme ?

- Qu’est-ce-que l’Etat selon Mussolini ?

1) Rien, « rien d’humain », « ni individu » => négation de l’individu, de la personne humaine qui pense et réfléchit.

2) Il rejette la démocratie car l’individu, selon lui, n’existe pas en tant que personne.

3) Il rejette le socialisme car la lutte des classes nuit à l’unité de l’Etat.

4) L’Etat est tout car « il est et donne la vie » (il existe et donne puissance à la vie) : c’est la raison pour laquelle Mussolini et les fascistes rêvent de créer un homme nouveau qui se réalise dans l’action et se débarrasse de la culture humaniste.

Pour conclure ; « l’Etat est tout, l’individu n’est rien » : à la fin des années 1930, en raison du rapprochement avec l’Allemagne, le gouvernement fasciste met en place une législation antisémite (cf. p. 91 : conseil de lecture : le jardin de Finzi-Contini, G. Bassani).

Enfin le régime exalte la nation : l’Etat doit affirmer la grandeur du pays, la construction d’une « troisième Rome », d’où la politique expansionniste en Ethiopie en 1935-36.

=> Dossier hist. De l’art p. 88-89 à lire, + prendre des notes.

B) L’idéologie nazie, une « idéologie de la race ».

Avant son arrivée au pouvoir Hitler a élaboré sa doctrine, son idéologie, dans un ouvrage : Mein Kampf, écrit en 1925. Idéologie fondée sur l’inégalité des races.

=> Etude p. 78-79 : Racisme et antisémitisme nazis.

Réponses aux questions.

1) Comment Hitler définit-il les aryens ?

« Les fondateurs d’une humanité supérieure », un peuple créateur (arts, sciences, techniques) de la civilisation humaine, définit comme conquérant.

2) Comment définit-il les juifs ? Pourquoi, d’après Hitler, constituent-ils un danger pour le peuple allemand ?

=> leur environnement est « la crasse » et « l’ordure »,

=> Ils sont définis comme une race inférieure qui « ne possède pas une vraie civilisation ».

=> D’après Hitler, ils constituent un danger car ils sont vus comme « destructeurs » et « parasites » ; ils sont considérés comme une menace, une maladie, contamination pouvant souiller, abâtardir la race aryenne.

Pour Hitler, les juifs sont responsables de toutes les difficultés de l’Allemagne (défaite, crise éco, …).

3) Quelle image de la famille allemande ce calendrier veut-il transmettre ?

=> Harmonie, la force, puissance, beauté, grandeur… de la famille allemande.

4) D’après es document (3,4,5) les juifs sont-ils considérés comme des allemands ? justifiez.

Les juifs ne sont pas bienvenus dans ce joli village (doc 3), ils sont exclus, pas considérés comme allemands.

Les juifs sont des citoyens de « seconde zone » (ils ne doivent pas hisser le drapeau).

Les mariages mixtes sont interdits.

Les allemands doivent se défendre contre les juifs, ne pas les faire prospérer.

5) Montrez que les décisions nazies évoquées par ces documents ont pour but d’exclure les juifs de la vie économique et sociale de l’Allemagne.

=> Les juifs sont exclus des loisirs (cinéma, piscine…)

=> Les juifs sont interdits de culture dès 1939.

=> Les juifs sont exclus de certains métiers et d’activités.

=> Boycott des magasins juifs

6) Par quel moyen le régime diffuse –t-il cette idéologie antisémite ?

=> Affiches de propagande, l’école, les livres pour enfant, …

=> La législation antisémite,