Promotion et prévention toxicomanie Travail synthèse (cours en ligne)

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- Énumérez les populations cibles potentielles pour agir sur ces facteurs, selon le modèle en quatre groupes du Tableau 7.1 (p. 147). Pour chaque entourage (EPAR et EFPAR), identifiez trois populations distinctes, différentes d’un groupe à l’autre. PAR(1), EPAR(2), FPAR(2), EFPAR(2)

PAR

*Jeunes adultes, hommes et femmes de 18-35 ans qui vivent sur

le territoire du CISSS Montérégie-Centre.

EPAR

*Les conjoint(e)s, incluant les fréquentations amoureuses des jeunes

adultes de 18-35 ans du territoire du CISSS Montérégie Centre.

**Les employeurs des jeunes adultes, hommes et femmes de 18-35 ans

qui se trouvent sur le territoire du CISSS Montérégie-Centre.

*Les journalistes de médias qui diffusent principalement à l'intérieur du

Secteur du CISSS Montérégie-Centre (Longueuil arrondissement

Greenfield Park et St-Hubert, St-Jean-sur-Richelieu et Chambly).

FPAR

*Adolescents et adolescentes de 11-17 ans vivant sur

le territoire du CISSS Montérégie-Centre.

EFPAR

* Les parents des jeunes adultes de 11-17 ans avec ou sans

trouble de santé mentale du territoire du CISSS Montérégie-Centre.

.

* Les enseignants des adolescents de 11-17 ans du territoire du CISSS Montérégie-Centre.

**Les journalistes de médias qui diffusent principalement à l'intérieur du

Secteur du CISSS Montérégie-Centre (Longueuil arrondissement

Greenfield Park et St-Hubert, St-Jean-sur-Richelieu et Chambly).

- Énoncez UN objectif opérationnel, soit pour contrer le facteur de risque, soit pour favoriser le facteur de protection. Faites l’identification claire du changement visé et de la cible choisis. Utilisez le Tableau 7.2, p. 155, pour les verbes d’action appropriés, et référez-vous aux exemples de la Figure 7.6, p. 157 pour guider votre formulation. Quand (1), Combien (1),

Qui (1), Où (1), Quoi/Justesse (1), Quoi/Pertinence (1), Identification (1)

O.O (Quand, combien, qui, où, quoi) :

D'ici trois ans soit du 1er novembre 2015 au 1er novembre 2018, que 25% des jeunes adultes de

18-35 ans vivant sur le territoire du CISSS Montérégie-Centre, mettre en pratique

l'utilisation d'une activité ludique, créative ou sportive parmi une liste prédéterminée comme

moyen susceptible d'agir favorablement sur la santé.

(La liste a été déterminée en équipe selon des critères précis).

Identification (changement et cible):

Habileté - PAR (jeunes adultes 18-35 ans vivant sur le territoire du CISSS Montérégie-Centre.)

- Déterminez une activité pertinente pour finaliser votre programme. Précisez la modalité et la stratégie impliquées (voir le modèle du Tableau 11.1, p. 229, lui-même inspiré du Tableau 7.3, p. 159).

Quoi (1), Où (1), Quand (1), Pour qui (1), Modalité (1), Stratégie (2)

Activité (quoi, où, quand, pour qui)

Modalité

Stratégie

O.O

On vise les employeurs qui sont implantés

dans le territoire du CISSS

Montérégie-Centre et qui ont comme employés

des jeunes adultes de 18-35 ans qui

vivent sur le même territoire et qui ont accepté de

participer au projet : "promotion de la santé

de ses employés". Les employeurs invitent les

employés ciblés par le programme de promotion, à

intégrer au moins une des activités déterminées

par la liste, durant leur semaine de travail,

au moins 30 minutes par jour sur 5 jours de

travail et ce, durant six mois, d'où il y aura

une évaluation du projet promotionnel et

peut-être une prolongation.

(Nous suggérons ces moments au dîner,

de pouvoir fusionner les pauses dans certains

cas, de modifier les horaires ou de prévoir ce

moment avant ou après le travail).

La période sur 5 jours est majorée afin de

prévoir par exemple, les oublies des gens et

pour ainsi, mieux répondre à l'objectif.

Les activités inscrites dans la liste sont les

suivants :

Catégorie ludique : lecture, faire des sudokus,

des mots croisés, des mots cachés;

Catégorie créative : écouter de la

musique avec de la détente, dessiner ou

peinturer, faire du scrap booking;

Catégorie sportive : marcher, s'entraîner

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