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Par contre le but de cette loi est bien pour les entreprises d’un million et plus, car nous allons de plus en plus ver un contexte de pénurie de main d’œuvre et nous avons besoin de relevé au Québec. Toutefois, le gouvernement devrai s’ajuste avec les petites entreprises pour qui sois aussi accessible à la lois 90. On pourrait rentre les couts administratifs moins couteux pour eux par exemple. Les petites entreprises sont une minorité à s’impliquer dans la formation car il rencontre souvent les embuche face au désir de croissance de la compagnie.

Une autre des stratégies est la mise en place est la mise sur pied de communauté de pratique. Les communautés de pratique sont composées de membre du personnelle de l’entreprise et même parfois d’autre entreprise. Ces personnes ont une vision différente de la formation. Ses communautés permettre de mettre des membres du personnelle qui ont des intérêts communs et de les partager tous ensemble. Ses groupes ne sont pas là pour se faire des amis. Un animateur pré déterminer (une personne de l’entreprise) sera chargé d’animer et de diriger les conversations selon les sujets déjà choisi par la communauté. L’animateur a pour but de soutenir les membres au niveau de l’organisation ou même dans le soutien des relations humaine.

Afin que la communauté est un bon effet escompté, tous les membres doive se donner dans ce groupe démontrer un engagement et qui participe activement dans le groupe. Les personnes qui ne s’engage pas au groupe n’apporte rien de bon et sa sert à rien de les garder. Généralement ses groupes sont très technique donc chaque membre amène un peu de son expertise professionnelle pour le partager avec les autres. Pour le moment au Québec, ses groupes font juste discuté, mais sa serais bien que ses discussions sont noté quelque part pour se référer à ses discutions dans le futur.

La communauté n’est pas très connue au Québec, même si on entend plusieurs bons points de se groupe. Mais plusieurs personnes dit aussi qui manque de temps pour se réunir dans la semaine ses à cause de sa qu’ils ne veulent pas embarquer dans ses groupes.

Pour terminer j’aimerais vous parler de ses nouvelles stratégies de formation qui est le mentorat, le coaching, l’auto-apprentissage, le e-learning, et le blended learning.

Ses nouvelles stratégies de formation de donne souvent dans les entreprise (le mentorat et le coaching) mais aussi dans des établissement scolaire (comme les techniques au cegep) ou même à distance (le e-learning). On peut aussi suivre plusieurs de ses méthodes en même temps (blended learning). Ses méthodes sont souvent choisies pour des besoins particuliers pour les employer. Dans le cas du le e-learning et de la formation a distance tous les employer peuvent le suivre par eu même s’il le désire.

La formation est telle rentable au Québec ?

J’ai parlé de diffèrent type de formation précédemment dans mon texte. Mais, plusieurs entreprises de demande toujours : puis-je évaluer l’impact de la fmartion sur le rendement de mes employés ? Pour les employeurs, le actions est souvent relier au court terme et il se demande si la formation a vraiment un impact sur sa production.

Il est vrai qui est difficile évaluer l’augmentation de la production avec la formation. Pour qu’une bonne évaluation sois fait, il devra avoir un bilan complet de chaque employer avant la formation et âpre la formation pour voir si se ci a vraiment eu un impact sur la compagnie. Mais cela est rarement fait dans les entreprises. Il faut considérer que l’évaluation peut être une source de conflit entre employer et les travailleurs. Pour finir, il faut également considérer les obstacles spatiotemporels.

Conclusion

Bien que certain problème d’accessibilité à la formation est souvent mentionné, il n’en reste pas moins qui a plusieurs options à la formation et loi mit en place par le gouvernement ou aider les compagnies à mieux gérer leur formation.

Pour les grandes entreprises qui font la formation depuis déjà plusieurs années, la loi 90 n’a pas eu un gros impact sur eu. Mais pour les petites entreprises s’est une autre chose, même pare l’abolition de la loi pour les petites entreprises, la plupart le pas continuer à faire de la formation.

Nous devrons établir une nouvelle stratégie et pourquoi pas se pencher sur les besoins réels des différents secteurs donc les entreprises. Une fois la formation établie, les entreprises beaucoup plus favorables à s’informer des options de la formation.

Bibliographie

Tremblay Diane-Gabrielle (2010), Formation et performance socio-économique, Télé-Université, Université du Québec à Montréal, 567 pages.

Six Nicolas, Communautés de pratique : un partage des connaissances idéal, http://www.journaldunet.com/solutions/0301/030106_tcao.shtml, consulté le 12/11/2015

Tremblay Diane-Gabrielle, ECO 3004 Formation et compétitivité économique, Télé-Université, 2006. Site internet

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