Rapport de stage en foyer d'hébergement AES

...

personnes accueillis y bénéficie le matin, le soir, la nuit et les week-ends d’un accompagnement et d’un encadrement par une équipe pluri-professionnelle de travailleurs sociaux. Des activités sportives et culturelles sont également régulièrement proposées.

Le foyer est le lieu de vie du résident. J’ai pu observer au travers de l’accueil durant ma période de stage de deux résidents stagiaires qu’il est fondamental de commencer par s’inscrire et exister dans ce lieu de vie.

Le foyer accueille 21 personnes, dispose de 4 appartements dits satellites ainsi que de 2 places pour les résidents stagiaires (dont une en appartement satellite).

La résidence se compose :

d’espace privatifs sous forme d’appartement de type 2,

et d’espace collectifs qui prennent en compte la restauration, les activités, l’animation et offrent des points de rencontre.

L’équipe est la suivante :

une coordinatrice,

une éducatrice spécialisées,

3 aide médico-psychologique,

un moniteur éducateur,

une animatrice,

et 2 surveillants de nuit.

La population accueillie et accompagnée :

Les conditions d’admissions au sein du foyer d’hébergement pour une personne sont les suivantes :

être âgées de moins de 60 ans et reconnues handicapées par la Commission des Droits à l’Autonomie des Personnes Handicapées (CDAPH)

avoir fait l’objet d’une décision d’orientation d’hébergement par la CDAPH

et exercer pendant la journée une activité à caractère professionnel dans un centre d’aide par le travail (ESAT, CAT, …) ; dans une entreprise adapté (atelier protégé) ; ou en milieu ordinaire.

Il est alors proposer aux personnes désireuses d’intégrer l’oustalet d’effectuer plusieurs stages d’une durée d’environ un mois chacun. Elles doivent faire au minimum trois stages. Un bilan est fait pour évaluer la capacité d’adaptation de la personne et s’assurer que son projet est de toujours intégrer le foyer. Il s’en suit alors une inscription sur liste d’attente.

Sur les 21 personnes accueillie, il y a 12 hommes et 9 femmes, âgées de 18 a 55 ans, tous en capacité de travail. Quatre d’entre eux au début de mon stage et actuellement trois suite à une réorientation en FAM, travaillent à temps partiels et bénéficient donc de temps libérés. Les causes sont soit la fatigabilité au travail, l’attente d’une réorientation, les troubles psychiques, le vieillissement. Actuellement encore une personne est en attente de réorientation.

Les principaux besoins que j’ai pu recensés sont l’écoute, la sécurité affective et environnementale, la réassurance, l’affirmation de soi, la valorisation et bien évidemment l’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne.

J’ai observé que pour répondre à ses besoins, l’équipe privilégie pour chacun des usagers des temps relationnels en entretien duels ou avec une tierce personne durant lesquels ils peuvent s’exprimer librement sur tous les sujets, mêmes les plus intimes.

4 – Mon quotidien en tant que AES

Déroulé de la journée :

La journée commence à 7h00. On fait la liaison avec le surveillant de nuit. J’ai remarqué que le levée est un moment important : la qualité de l’accueil et la convivialité impacte sur le déroulement entier de la journée. Un regard bienveillant est nécessaire par rapport aux situations particulières: maladie, difficultés psychologiques. Suivant les capacités de chacun , une aide au levée, un accompagnement dans la préparation du petit déjeuner et la prise du traitement ainsi qu’une guidance sur la tenue vestimentaire est proposées.

A 8h45 départ au travail pour les résidents, certains s’y rendent par leur propre moyen, d’autres prennent un service de transport et enfin nous amenons les autres avec un véhicule de la résidence. Une liaison avec le moniteur d’atelier peut être faite suivant les besoins.

Ensuite nous effectuons un passage au secrétariat de VISA CITE pour récupérer le courrier et traiter l’administratif.

La matinée se termine à 11h30, nous occupons le reste de notre temps en veillant à ce que les lieux collectifs dispose du matériel nécessaire (produits d’entretien, équipement en bonne état,carburant dans les véhicules, …) et accordons un temps pour les écrits, réponses aux mails, appels et liaisons sur nos observations afin d’assurer la continuité des accompagnement.

Notre service reprend ensuite à 16h30 avec la lecture des transmissions et mails. Le retour des résidents se fait à 16h45. Lors de notre ramassage, une liaison est faite avec les moniteurs d’atelier.

Un temps d’écoute pour tous ceux qui en ont besoins est proposé. Il nous permet de recueillir les besoins et souhaits de chaque résident (écoute) afin d’organiser les accompagnement de la soirée, de dire comment va se dérouler le reste de la soirée (rassurance) et de rappeler à certains ce qu’ils ont a faire (rendez-vous extérieur, entretien avec les éducateurs,...). Selon la programmation des animations sont proposées.

A partir de 19h nous remettons en température les repas collectifs et selon les projets individuels nous distribuons les repas de ceux qui mangent chez eux et aidons à la prise du traitement.

L’animation du temps du repas pour un AES permet de contribuer à la socialisation, de favoriser la communication et l’expression de la personne, d’évaluer et réévaluer les potentialités d’une personne afin de maintenir ses acquis et réajuster notre intervention. C’est aussi un temps qui est favorable à l’apprentissage avec un rangement collectif de la cuisine.

Au niveau de l’apprentissage, il est aussi proposé un accompagnement à domicile pour l’élaboration d’un repas suivant le projet de chacun.

J’ai pu aussi remarquer une profonde solidarité entre les usagers et une forte relation, par exemple ils s’invitent régulièrement et mutuellement dans leur domicile pour partager un moment (repas, café, jeu, …)

Le

...