Ébauche rapport stage

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- Des ressources matérielles et infrastructurelles

Les éditions CLE disposent de trois bâtiments situés juste en face du Crédit Foncier de l’avenue Foch, d’une salle de conférence, d’un magasin situé en contrebas et d’une libraire partenaire directe, librairie CLE et équinoxe. Pour le matériel, il s’agit des livres, archives, du matériel de bureau, des meubles et des ordinateurs utilisés par le personnel de la structure.

- Les difficultés des éditions CLE

Le premier problème auquel doivent faire les éditions CLE est le même que celui de tous les éditeurs, c’est le problème du désintérêt de plus en plus croissant de la population pour la lecture. Les livres en effet, n’intéressent plus la population jeune soit parce que n’ayant pas reçu la culture de la lecture ou alors pour l’avoir troquée contre celle de l’écran vulgarisée de nos jours et nécessitant moins d’effort qu’un travail de lecteur. À cette difficulté, les éditions CLE répondent avec un programme de vulgarisation du livre qui passe par des publicités, des séances de dédicace, des grandes soldes, la participation aux foires et la sensibilisation des jeunes sur les bienfaits de la lecture.

Autre problème qu’il m’a semblé nécessaire de mentionner ici, est celui que pose depuis plusieurs années déjà le magasin. Ici les maux sont nombreux : d’abord le manque d’espaces de rangement qui fait que les livres sont empilés les uns contre les autres sans aucun ordre d’ancienneté ou de nouveauté ce qui les expose à de nombreux intempéries tel l’humidité qui sévit d’ailleurs dans cette salle. Ce manque d’espace est dû à la difficulté d’écoulement des stocks et au stockage de certains livres hors d’usage par exemple les centaines d’exemplaires du livre du Général Etenga, Armées et développement en Afrique qui occupent un grand espace sans vraiment pouvoir servir à grand-chose. Ensuite, on peut déplorer aussi le système de classement de livres désuet et inutilisé actuellement à cause de la surcharge de livres qui est venue bouleverser cet ordre.

Pour pallier à cette difficulté, les éditions CLE devraient penser à mettre sur pied un système informatisé de conservation des livres produits, construire de nouveaux locaux pour le magasin, et prendre des dispositions pour réduire le taux d’humidité dans la salle.

Les éditions font aussi face à des difficultés relatives à la non fiabilité de certains partenaires libraires qui engagent des grosses commandes qu’ils ne règlent qu’à moitié causant ainsi un déficit financier dans les caisses de la structure. (Transition ?)

II. LE DEROULEMENT DU STAGE

Le déroulement du stage répond à trois questions qui correspondent chacune à une partie et qui constituent les axes essentiels de cette articulation. Il s’agit des questions suivantes : qu’est-ce que je voulais faire ? -objectifs du stage- qu’est-ce que j’ai fait ? - tâches effectuées- comment je l’ai fait ?- déploiement du stage.

- Objectifs du stage.

Parlant des objectifs du stage, ils sont de deux ordres : premièrement les objectifs académiques qui s’appliquent à tous les stages effectués dans ce cadre et les objectifs spécifiques définis par chaque futur stagiaire en fonction de la structure où il sera accueilli.

- Objectifs académiques

L’expérience du stage permet aux étudiants de :

- se familiariser avec le monde professionnel.

En exerçant pendant une période déterminée (un mois dans notre contexte) une activité professionnelle où ils sont soumis à la même réglementation que les employés de la structure.

- Découvrir un métier et en comprendre les rouages.

Les étudiants sont en effet amenés à s’insérer dans un corps de métier et comprendre le fonctionnement de la profession qu’ils auront choisie.

- Construire davantage leur projet professionnel.

Les étudiants doivent choisir leur stage en concordance avec leur projet professionnel afin d’avoir une idée fixe des métiers qui susciteraient leur intérêt, idée qui leur permettra plus tard d’avoir plus d’arguments pour se décider. Généralement l’on se donne des objectifs de stage et l’on vérifie si ces objectifs sont atteints ou non et si l’expérience fut celle que l’on escomptait. Cet objectif du stage est à souligner parce que c’est là que l’étudiant effectue réellement des choix de carrière déterminants. Choisir un stage dans un métier que l’on aimerait faire mais dont on ne connait pas vraiment les ressorts est donc profitable puisque le stage nous permet justement de découvrir ledit métier et d’être fixé sur celui-ci.

- Comprendre les exigences professionnelles pour pouvoir s’y conformer

Selon les structures les exigences varient, et les contraintes académiques sont loin d’être celles professionnelles. D’où l’étudiant doit apprendre à s’arrimer au nouveau rythme de la structure dans laquelle il est accueilli. Nous parlons là en termes d’horaires, de tenues vestimentaires, de délais, d’assiduité etc.

Outre ces objectifs académiques, l’étudiant comme je l’ai évoqué, doit se donner des objectifs personnels et spécifiques à son cas, objectifs qu’il attend réaliser au cours du stage qu’il s’est lui-même librement choisi.

- Objectifs personnels

S’agissant des objectifs personnels relatifs au stage que j’ai décidé d’effectuer aux éditions CLE, il était question pour moi de :

- Pouvoir comprendre le processus éditorial d’un livre, les démarches à suivre de la réception du manuscrit à sa publication

- Savoir comment fonctionne une maison d’édition, quels sont les services qu’elle regroupe et comment la vie professionnelle y est organisée.

- Comprendre la spécificité qui fait des éditions CLE une sorte de référence au Cameroun

- Développer les capacités nécessaires à l’analyse, la sélection et au montage de livres

- Découvrir un univers encore méconnu

- Travailler

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