Histoire des phénomènes politiques, économiques et sociaux : le modèle républicain

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- la discussion publique : légalement acquise seulement si l'action

c'est pourquoi toute adhésion politique doit susciter un débat et le soucis de convaincre

Grand principe de la 3° Rep : Ecole laïque et obligatoire

Il s'agit à travers l'ecole publique d'extraire l'individu de ses milieux locaux, religieux et culturels, pour en faire un citoyen, c'est à dire un homme qui puisse se forger librement un opinion, et qu'il puisse participer à la chose publique en toute connaissance de causes. En outre, l'école est sensée remplir une égalisation des chances, puisque chacun recevant une même éducation trouvera sa place dans la société en fonction de son mérite.

PARAGRAPHE 4 : LA VERTU (républicaine), UNE NÉCESSITÉ

Une republique suppose une morale collective, sous l'expression de vertu Républicaine. On la retrouve chez Montesquieu, « l'esprit des lois », 1748 ; chez qui la vertu constitue le principal ressort d'une république, il suppose que tous les citoyen partage une forme de renoncement à l'ambition, au désir d'être plus que les autres, à la volonté d'avoir plus que les autres (=vertu).

Le jeu démocratique n'est possible et viable que dans une société relativement homogène, car chacun est appelé a participer de manière légale au affaires publiques. Cette notion de vertue peut aussi recevoir une interprétation maximaliste, puisque Robespierre s'en est emparé pour imposer le règne de la vertu (durant la révolution FR) , une dictature de salut public. De son coté, Tocqueville dans son célèbre livre « de la démocratie intérieure ? » parle du risque de despotisme démocratique.

Pour lui, la passion de l'égalité risque de conduire au conformisme des opinions qui étouffent la voix des minorités, et qui fini par remettre en cause la liberté individuelle.

SECTION 2 : LA RÉPUBLIQUE EN ACTION

Quel est ce programme Républicain ? Ce projet républicain se concentre sur un objectif précis : former les esprits à la république, et en même temps s'opposer au pouvoir de l'Eglise.

Socialisation : processus au cours duquel un individu apprend et intériorise les normes et valeurs de la société, à laquelle il appartient. Ce processus résulte d'une contrainte (l'école?; « école= petite fabrique de citoyen ? »), mais aussi d'une interaction continue entre l'individu et son environnement. En cela, la socialisation est un phénomène qui évolue tout au long de son existence.

PARAGRAPHE 1 : LA POLITIQUE SCOLAIRE

Est indissociable de la question religieuse, la majorité des républicains sont athés militants, qui veulent remplacer l'instruction religieuse par l'instruction publique, afin de former des citoyens.

Les collèges et facultés sont pour beaucoup dirigés par des membres de l'Eglise.

Le mouvement de réforme de Jules Ferry, se déroule en 3 étapes :

-loi du 16 juin 1881, gratuité de l'enseignement publique primaire.

-loi 28 mars 1882, école obligatoire pour les enfants de 6 à 13 ans.

-30 octobre 1886, laïcisation du personnel enseignant.

Ces trois lois constituent la pierre angulaire de l'école publique républicaine, se concrétise dans l'image des instituteurs représentés en « hussards de la République » et considérés comme de véritables missionnaires, chargés au nom de la nation de former de véritables citoyens. Les manuels scolaires deviennent la Bible Républicaine.

PARAGRAPHE 2 : LA LIBERTÉ DE LA PRESSE

Le jeu démocratique nécessite la formation des citoyens, mais passe également par la mise en place d'un espace publique de discussion :

-29 juillet 1881 : loi de liberté de la presse

liberté de la presse = au point de vue juridique, les délits de presse punit par la lois sont limités aux offenses faites au chef de l'Etat.

Point de vue des formalités préalables a la création d'un journal elles sont réduites au plus simple : déclaration du gérant et de l'imprimeur+ titre de publication.

Aujourd'hui le délit d'offense fait au chef de l'Etat à été supprimé par la loi du 5 aout 2013, il ne reste plus que la diffamation et l'injure au pdt de la Rèp, qui est passable d'amende (45000€)

Cette loi sur la liberté de la presse à été importante, car elle à permit la publication de titres de journaux et à favorisé l'accès de toute classe sociales à l'information.

PARAGRAPHE 3 : RECONNAISSANCE DES SYNDICATS

La liberté d'expression est complété par la loi du 21 mars 1884, relative à la liberté d'association professionnelle (= syndicat), dites loi « Valdec Rousseau », aurait une double signification : elle légalise l'activité des syndicats, qui étaient apparus avec l’industrialisation.

Le syndicalisme contribue également à intégrer les catégories sociales ouvrières au modèle républicain en leur accordant un statu et un droit à la parole.

Cette loi comporte également une dimension anti-cléricale, car elle carte toute association religieuse, qui ne sont pas reconnu comme associations professionnelles.

Les Républicains facilitent aussi l’ouverture de lieux pour libérer la parole des citoyens : les bars/ « débits de boisson ».

PARAGRAPHE 4 : LE PRINCIPE DE LA LAÏCITÉ

Les Républicains mènnent une guerre idéologique contre l'église, qui va conduire a la séparation de l'Eglise et de l'Etat, le 9 décembre 1905.

Cette loi commence par garantir la liberté de conscience et de culte (Art.1), pour rappeler ensuite dans son Art.2 que la république ne reconnaît, ni ne salarie, ni ne subventionne aucun culte.

3 conséquences : -ministres du culte ne sont plus rémunérés par l'Etat.

- les établissements

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