Df2 aide médico psychologique

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Mission

L’Institut Médico Educatif Henri Wallon a pour mission d’accueillir des enfants et adolescents en situation d’handicapé atteint de déficience intellectuelle légère et moyens avec des troubles de la personnalité associé. Son objectif est donc d’amener ces jeunes vers une insertion sociale et professionnelle qui corresponde à leurs besoins mais aussi à leurs envies.

Composition de l’équipe

Elle est composée de : 2 directeur et adjoint, 2 chef de service administratif et gestion, 2 chef de service éducatif, 1 coordinateur pédagogique, 6 personnel administratif et comptable, 2 éducateur techniques, 14 Educateur spécialisé 1 professeur de sport adapté, 1 assistante sociale, 3 moniteur Educateur, 2 Aide Médico Psychologique ,2 surveillant de nuit, 1 médecin psychiatre, 1medecin généraliste, 1 infirmière, 1orthophoniste, 1psychologue, 5 professeurs des écoles spécialises

Projet de l’établissement

Service d’accueil et l’équipe.

L’Institut Médico Educatif (IME) d’Henri Wallon accueille 84 jeunes de 6 à 20 ans déficients intellectuels légers et moyens avec trouble de la personnalité associé.

Ces jeunes qui sont orientés par la Maison Départementale des Personnes en situation Handicape (MDPH), viennent essentiellement du val d’Oise et autant que possible du secteur proche.

L’institut Médico Educatif (IME), est ouvert 210 jours par an, du lundi au vendredi de 9h00 à 16h00 et certains samedis. Elle comprend :

- Un Institut Médico Pédagogique (IMP), pour les jeunes de jusqu’à 14 ans.

- Un institut Médico Professionnel (IMPRO) à partir de 14 ans, avec des temps d’ateliers (espace verts, travaux d’aménagement, entretiens du linge coiffure, cuisine

- Un internat de semaine de 24 places

- Une unité d’enseignement de 5 classes(les enseignants spécialisés sont mis à disposition par l’Education Nationale).

- Un service thérapeutique (psychiatres, psychologues, orthophoniste, médecin généraliste, infirmière).

Les transports sont assurés par des transporteurs locaux mais dans un souci d’insertion sociale et professionnelle, l’autonomie de transport est travaillée dès que possible. La prise en charge pluridisciplinaire (éducative, pédagogique et thérapeutique), formalisée par le projet Individuel d’Accompagnement (PIA), permet le développement optimal des potentialités de chaque jeune, son autonomie et sa socialisation ainsi, chaque enfant a un emploi de temps personnalisé en fonction de ses besoins, capacités et compétences.

3- situation

- Présentation de la personne aidée :

- Mes temps clés

- LA DOUCHE

- Mes difficultés

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