Fiches révisions Sciences Humaine et Sociales
Par Ramy • 14 Octobre 2018 • 1 035 Mots (5 Pages) • 425 Vues
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- L’analyse exhaustive : trouver une signification à l’ensemble de ses séquences
- Analyse restreinte : choix de données autour d’un ou plusieurs thèmes liés au questionnement de départ
Le compte-rendu final mêle interprétation et données de terrain.
- L’enquête par entretien
Situation de communication verbale
Selon niveau de directivité (liberté) :
- Entretien non directif ou libre : le thème est prévu mais pas les questions, encourager l’enquêté, visée de diagnostic.
- Entretien directif ou fermé : les questions sont prévues à l’avance, procédure standardisée et rigide, sondages.
- Entretien semi directif ou semi structuré : tous les thèmes prévus, schéma d’entretien, faciliter l’expression de l’enquêté, système souple et contrôlé.
- Entretien à usage exploratoire : aspects du phénomène auquel le chercheur n’a pas pensé spontanément.
- Entretien à usage principal : en cours de recherche, phase d’exploration, données recueillies sur le terrain pour confronter aux hypothèses.
- Entretien à usage complémentaire : enrichir, compléter comprendre des données recueillies, vérifier et contrôler les données obtenues.
Taille de l’échantillon : plus le thème comporte de dimensions, plus la taille de l’échantillon en sera importante.
A partir d’un certain nombre d’entretiens, les informations apparaissent redondantes (10/15). Dans le cadre de l’enquête, échantillon hétérogène. Suite des questions doit être logique, il faut tester le guide d’entretien. Qui est interviewé, que fait-il, que pense-t-il ?
La prise de contact pose les termes du contrat : identité, thèmes et objectifs de la recherche, raison du choix de la personne, modalité de réalisation.
Principes de base : faciliter l’expression de l’enquêté, manifester de l’intérêt, progression dans l’ordre des thèmes, ne pas être critique, distant et proche.
- Consignes = nouveaux thèmes
- Relance : réitération / demande d’informations complémentaires
Analyse : extraire et sélectionner les données susceptibles de permettre la confrontation des hypothèses aux faits, et donc de répondre au questionnement de la recherche.
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