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Cours faculté d'economie

Par   •  21 Février 2018  •  1 322 Mots (6 Pages)  •  365 Vues

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2 façons d’envisager les choses :

- Laisser les agents se coordonner entre eux via les marchés (l’économie de marché est à la base assez désorganisé, les agents s’y rencontrent et vont échanger).

- Planifier (prévoir dans le temps : un organe central décide à la place des agents et pour eux la quantité produite et de la façon dont on le vend, le réparti. Les agents sont ainsi beaucoup plus passifs ➔ très peu d’initiative individuelle associée a un pouvoir très fort), ou administrer (gérer avec un administrateur).

Dans tous les pays, les économies fonctionnent sur un système situé entre l’économie de marché et l’économie planifié. Ces 2 modèles n’existent donc jamais vraiment.

C) Qui sont les économistes et à quoi servent-ils ?

1) la démarche des économistes

- L’économie est une démarche scientifique : on fonctionne avec des hypothèses, des observations, des modèles et des résultats.

- Une hypothèse est une simplification de la réalité qui va aider à raisonner.

Exemple : « les agents sont rationnels ». Un choix rationnel est fait selon la raison, donc pas un calcul à priori réfléchi et raisonné. La rationalité se voit plutôt dans des choix économiques. On prend cette hypothèse car il est sinon impossible de faire des observations.

- Un modèle est un schéma qui permet de représenter les évolutions économiques.

- Une observation est une information permettant de dégager une vérité grâce à des faites réels. (Economie expérimentale).

- Economie, science sociales (étudie les interactions individuelles, donc pas une science exacte) ou sciences dures (science qui utilise un outil qui permet d’éviter ou d’éliminer les erreurs et qui produits des résultats certains) ?

C’est un grand débat entre les économistes.

Un autre débat est l’utilisation des maths dans l’économie.

L’économie n’est peut être pas une science dur car personne ne peut, certainement, nous dire exactement ce qui va se passer dans quelques mois. C’est aussi pour cela qu’il est difficile d’utiliser réellement les maths, qui sont une science exacte.

2) Le rôle des économistes

Le rôle de l’économiste est de participer à des décisions en matière économique. Conseiller politique.

L’économie : science positive ou science normative ?

Positive : science qui décrit ce qui est. Insertion positive.

Normative : Science qui énonce ce qui devrait être.

3) pourquoi les économistes ne sont pas d’accord entre eux ?

(Crise de 2008, de la question de l’endettement publique, des propositions pour 2012…preuve également que économie n’est pas vraiment une science dure).

Parmi ces sujets qui seront au cœur de l’élection présidentielle, lesquels sont de nature économique :

- la fiscalité ? oui, car on décide de la répartition les revenus.

- L’éducation ? Oui dans une certaine mesure (RGPP qui prévoit le non remplacement d’un fonctionnaire sur 2 dans l’éducation national).

- La réduction des émissions polluantes ? Oui, les rejets de polluants coûtent aux collectivités.

- L’euthanasie ? Oui, mais très indirectement.

- La réduction du déficit budgétaire ? Evidemment oui, elle impact toutes les questions économiques.

Application : L’exemple de la proposition l’augmentation des droits d’inscription universitaires en France (licence et master).

Le rôle des économistes est de proposer diverses solutions aux Etats.

4) A quoi sert de travailler l’économie pour un étudiant ?

- L’étudiant comme citoyen…et électeur.

- L’étudiant comme ménage

- L’étudiant comme « agent optimisant sa satisfaction individuelle sans contrainte ».

- 2 modèles simples pour comprendre l’économie

- diagramme de flux circulaire à 2 agents

Revenu : contrepartie de la participation à l’activité économique. (Salaire, loyer, dividende).

2)

CONCLUSION

Pour résumer :

Idées clefs : les individus font des choix pour satisfaire un intérêt / Efficacité vs équité / Science positive vs normative / Micro Macro / Agents publics et privés / démarche des économistes / Schémas / Définition de revenus.

Pour s’entraîner : quelques exemples de choix individuels et collectifs, revenus

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