Situation clinique d'une crèche

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L fait beaucoup d’activités à la maison ou à la crèche comme de la cuisine, de la peinture, de la pâte à sel, et cela toujours dans le calme. Elle joue très bien avec les enfants de son âge mais quand elle va dans la section des grands elle préfère souvent jouer seule. Elle aime beaucoup faire du porteur et jouer à la poupée en imitant les gestes des « grands ». L’imitation étant très importante chez l’enfant car elle contribue à son développement.

Les 14 besoins de Virginia Henderson :

Besoins

Manifestations d’indépendances

Manifestations de dépendances

Sources de difficultés

Problèmes et risques

Aide apporté

Respirer

Respire bien

Son nez coule parfois et elle ne sait pas se moucher

Ne comprend pas qu’il faut souffler avec son nez

Si le nez est bouché, risque de perte d’appétit et difficultés à dormir.

DRP ( désobstruction naso-pharyngée)

Boire et manger

Mange seule, boit et demande à boire

Besoin d’aide pour finir son assiette

N’arrive pas à récupérer la nourriture qui se trouve sur les côtés de l’assiette

Aide en fin de repas

Eliminer

Port de couche

Irritation du siège

Changer la couche régulièrement

Se mouvoir et prendre une bonne posture

Marche et cours

Chute parfois

Innatention

Chute

Environnement sécurisé

Dormir, se reposer

Dort seul et pas de difficultés à l’endormissement

Besoin de son doudou et de sa tétine

Besoin d’un rattachement à son environnement habituel

Ne se sent pas bien si elle ne les a pas

Se vêtir, se dévêtir

Enlève ses chaussettes seule

Ne sais pas s’habiller ni se déshabiller

Ne parviens pas à manipuler ses vétements

Aide pour l’habiller et la déshabiller

Maintenir sa température

Etre propre, protéger ses téguments

Se lave les mains et le visage à l’aide d’un gant avant et après manger

Besoin d'aide parfois pour réaliser cette tache.

Ne sait pas se laver seule

Son dévelloppement

Risque de maladies du à un manque d’hygiène

Aide pour la laver.

Ses vêtements sont changés s’ils sont souillés

Eviter les dangers

Son environnement est adapté et sécurisé

Chute parfois

Inattention

Se blesser en chutant

La structure est adaptée

Communiquer

Utilise le langage des signes pour certains mots. Comprend très bien quand on lui parle

Utilise très peu le langage verbale à la crèche

Son développement

Utilisation du langage des signes

Agir selon ses croyances, ses valeurs

S’occuper en vue de se réaliser / Se recréer, se divertir

Joue avec ses camarades, participe aux activités

Ne joue pas avec les enfants plus âgées

Timidité ?

Proposer des activités adaptés à son âge.

Besoin d’apprendre

Curieuse quand elle fait une activité, imite le bruit des animaux, imite les adultes …

L’encourager dans la réalisation de ses gestes, proposer des jeux et activités lui permettant de s’éveiller et de se développer.

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