Bilan des stratégies d'organisation

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Pistes de réflexion : Comment avez-vous procédé pour mener vos recherches ? Quelles ressources avez-vous utilisées ? Quelles difficultés avez-vous rencontrées ? Quelles solutions avez-vous trouvées ?...

Pour réaliser les fiches historico-culturelles, il a fallu mener des recherches documentaires. Plusieurs sources sont nécessaires pour approfondir les recherches comme les auteurs, les biographies, les sites, les blogs…

Les ressources en ligne mises en place par l’université de Lorraine nous ont permis d’avoir accès à de nombreux ouvrages de référence via certains sites comme CAIRN ainsi que les dictionnaires et les encyclopédies tels encyclopedias universalis. L’Université de Lorraine dispose d’un outil,Ulysse, qui interroge à la fois le catalogue (les ressources papier) et une grande partie des données électroniques qui nous permet de centraliser les recherches et gagner en efficacité

On peut trouver aussi des recherches simples et avancées dans la rubrique « classification ». Nous pouvons également rechercher « collection », « repère », « publication » et feuilletons sur le sionisme, l’humour juif, le judaïsme dans son évolution… il s’agit généralement d’encyclopédies de poche et de recherches telles wikipédia.

Il existe d’autres ressources complètement gratuites, telles que Gallica, la bibliothèque numérique de la BNF.

Grâce aux revues et articles de la bibliothèque universitaire, j’ai pu accéder aux « ressources en ligne »

Préparer une recherche documentaire demande beaucoup de réflexion, de sources, d’analyse : il s’agit d’analyser le contexte, de le délimiter dans son cadre spatio-temporel, travailler méthodiquement et utiliser le dictionnaire par section comme en encyclopédie. Les recherches sur Internet présentent bibliographies, repères de document, livres et catalogue, e-book.

Il s’agit de définir les mots-clé par les moteurs et syntaxes. Google est un moteur essentiel, travailler par thème, utiliser tous les outils et les possibilités qu’offre le web.

Nous pouvons également affiner la recherche par thèmes, disciplines, langues, etc. NF, le portail en ligne Persée ou encore le portail OpenEdition via la base de données Revues.org. Les articles de presse comme euro presse donne diverses informations qui permettent d‘agrémenter des recherches documentaires en université.

Cependant, ces recherches documentaires m’ont posé quelques difficultés, notamment j’ai eu du mal à trouver certaines informations qui ont retardé mon travail et certains sites n’étaient pas adéquats à ce que je recherchais. Par ailleurs, certains articles et revues m’ont permis de mettre en œuvre mon travail, qui par la suite a abouti aux recherches nécessaires.

Ainsi, pour une recherche documentaire, les modes de fonctionnement du web et les ressources mises en ligne par l’université de Lorraine sont indispensables. (500 mots)

2. Prise de notes (5 points) :

Choisissez un texte en français de 600 à 800 mots issu d’un site d’informations, d’une revue universitaire ou d’un ouvrage spécialisé (copiez le texte dans votre rapport et mentionnez vos sources) et à partir duquel vous effectuerez une prise de notes en français de 250 mots environ (nombre de mots à mentionner sur votre copie). Le texte devra se rapporter à un aspect historique ou culturel de l’aire géographique dont vous étudiez la langue.

J’ai choisi un texte issu d’une revue universitaire mise en ligne par l’université de Lorraine et à la disposition des étudiants. Etant inscrite en licence d’Hébreu, j’ai choisi un extrait de Sur votre cœur dévasté rédigé par Bialik, œuvre de la renaissance.

La Renaissance, Ha-Tehiyah 1900-1920

Hayim Nahman BIALIK (1873-1934)

Sur votre cœur dévasté

Sur les ruines de votre cœur, la Mezouzah est profanée

Et les démons y dansent joyeusement,

Une horde de railleurs, bâtards du néant et de la vanité

Préparent un tumultueux banquet, Soulèvent une tempête

Voyez vous qui est tapi là-bas derrière la porte,

Son balai à la main ? C’est le bedeau des temples dévastés,

Le désespoir ! Il vient balayer, chasser

La troupe triomphante : « Dehors, démon !»

Alors de votre feu s’éteint l’ultime flamme,

Votre temple se tait, le tumulte est oublié ;

Et sur l’autel en ruine de votre cœur dévasté

Baille et gémit le chat de la consolation

Traduction Ariane Bendavid

Prise de note

Texte de Bialik sur la destruction du temple, la dévastation, la consolation

Délimitat° :

L’auteur de l’extrait : Haim Nahman Bialik grd poète de la renaissance hébraïque

Bibliographie abreg : jeunesse difficile, élevé dans l’esprit de la tradit° par son grd père.

Premiers poèmes satiriques et nostalgiques

Thème de ses poésies : enfance perdue.

Grâce à Ahad Aham, maître à penser de la jeune générat°, il a pu publié son premier poème.

Il devient un poète reconnu à l’époque des grds pogroms 1904-1905 il atteignit le pt culminant de son art.

Son Aliyah lui fait tarir son inspirat° poétique,

Intégrat° compliquer ac langue différent

Contexte : Période de Renaissance (1900-1920)

Créat° culture hébraïque en Israël (=Palestine)

Epanouissement littéraire de l’hébreu et du yiddish et affrontement des deux langues en

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