Cours d'économie

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La pensée néo-classique.

- points.

- Une rupture analytique : changement de paradigme

On ne s’intéresse plus au rôle des institutions à la ≠ des classiques →régime de la propriété privée. Et à la ≠ des marxistes qui recherchent les contradictions du régime Kiste. Pour les néo-classiques : objectif de théories pures → valable peu importe le régime de production (Kiste ou socialiste), les 1er néo-classiques situent les problèmes éco sur le plan individuel. (microéco) « Comment un agent éco fait il affecter au mieux ses ressources rares à la satisfactions des besoins qui sont infinis ? » « Comment réaliser une allocation optimale des ressources ? »

Evolution de la science éco, sciences de richesse avec les mercantilistes et Smith science de circulation de revenus entre les classes avec Ricardo Marx et les physiocrates. Science des choix individuels avec les néoclassiques.

- Pensée néo-classique. La neutralité de l’analyse néo-classique implique de se situer à un niveau élevé d’abstraction. 2 conséquences :

→ Eco pure donc conséquences 1er conséquence : hypothèses très éloignés du monde réel. 2 illustrations : La 1er ils s’opposent aux individus parfaitement rationnels. « homo oeconomicus » choix sont tel qu’ils retirent une satisfaction maximale, des individus capables de calculer la satisfaction potentielle qu’ils retirent de chaque décision possible. Ils font la décision qui procure la satisfaction la + élevée. En effet un homme est capable de prendre la décision la + rationnelle dans la capacité de calcul très élevé. Cpdt H dont la psychologie est la + simple. C.-à-d. : H capable d’une arithmétique des plaisirs selon l’expression de « Jevons »

La 2nd illustration : suppose une structure des mché particulière : s’agit d’une CPP.(concurrence pure et parfaite) →Libre entrée, une information parfaite et réciproque et un bien homogène. 2nd conséquence : Ils utilisent une méthode particulière « hypothético-déductive » on applique la théorie sur le comportement des individus et on en deduit des lois de comportement. La question qui se pose est :

- On les qlf de néoclassique.

Bc ils formulent aussi une théorie de la valeur des prix ou de l’équilibre éco. Repose sur l’approche des classiques. Cette approche correspond aux marginalités. En économie, le marginalisme est un courant essentiel de l'analyse libérale. Cet aspect de la théorie économique repose sur l'idée que la valeur économique résulte de L'utilité marginale d'un bien ou d'un service est l'utilité qu'un agent économique tirera de la consommation d'une quantité supplémentaire de ce bien ou de ce service. ) surnommée « révolution marginaliste », elle contribue fortement à la formation des écoles néo-classique et autrichienne. 3 auteurs : 1870 Menger Walras et Stanley (autrichien, français, anglais)

Les précurseurs de ce courant : Gossen Cournot et Dupuit.

Gossen : 19ème. Il situe son analyse du côté de la dde. Célèbre pour les 2 lois de la consommation (lois de Gossen)

- Loi l’utilité ou la satisfaction qu’un individu retire de la conso d’un bien décroit au fur et à mesure que la qté consommé augmente → loi de la décroissance de l’utilité marginale.

- Quand un individu doit consommer plsrs biens, comment peut-il maximiser la satisfaction qu’il retire de sa conso globale ? Pr cela il faut que les qté consommés de chaque bien, soit telles que l’utilité marginale retirée de la conso de chaque bien s’égalise.

Dupuit : 19ème. Notion de surplus du consommateur : définit comme la ≠ entre la valeur monétaire et l’utilité d’un bien et de son prix d’achat. (pas sur)

Précurseur des travaux relatifs au monopole discriminant. C’est-à-dire un monopole qui pratique une tarification pour s’approprier le… des consommateurs.

Cournot : précurseur des travaux qui sont dvp en éco industrielle. (Selon Schumpeter les 3 + éco étaient tous français : Quesney Cournot Walras)

Cournot

- 1er auteur fonction d’offre et de dde → précurseur de l’élasticité de la dde. La réaction de la dde à la variation des prix. Tout dépend de la nature des biens

- Inventeur de la règle de l’équilibre de la firme sur un mché. Atteint quand la firme maximise son profit c.-à-d. quand elle vend une qté telle que la recette supplémentaire procurée / la dernière unité vendue (la recette marginale est = à son cout supplémentaire (cout marginal) Pour situation d’équilibre entp doit maximiser son profit.

- S’intéresse à la formation des prix selon les structures de mché. → Les cas de monopole. Le cas de monopole prix > au prix de dipôle (2entp sur le mché) > au prix de concurrence. Idée d’une hiérarchie.

- En situation d’oligopole → situation imparfaite Peu d’offreurs et bcp de dde. Il recherche pourquoi les entp ont des parts de mché ≠. A compléter. Il montre que ce qui détermine les prix des mché → couts de prdction : La part des mché et le profit d’une entp est d’autant + élevé que son cout de production est faible.

Les principales écoles de la pensée néoclassique (4 mais on en étudie que 3)

- L’école de Vienne : Menger →théorie subjective de la valeur, la valeur utilité.

- L’école de Cambridge : Marshall → situation en équilibre partiel, condition équilibre sur un seul mché

- L’école de Lausanne : Walras → équilibre G, interdépendance des mché

- (L’école de Stockholm : Wicksell)

Pq que les 3 premières écoles ?

Chaque école est caractérisée / un programme de recherche qui lui est propre. (→)

- L’école de Vienne (Autrichienne)

- Elle ne regroupe pas que des économistes autrichiens mais d’au moins au départ les disciples de Menger.

- Elle a influencé plsrs générations d’économistes → 1ère école de Vienne → s’articule autour des écrits de Menger, Böhm-Bawerk, Von Verser

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